2015-2016高中数学人教必修4课件—1.6《三角函数模型的简单应用》.pptVIP

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  • 2017-08-19 发布于浙江
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2015-2016高中数学人教必修4课件—1.6《三角函数模型的简单应用》.ppt

第一章 三角函数 1.6 三角函数模型的简单应用 题型1 由图象研究函数的性质 例1 函数y=f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式可能是(  ) 点评:由函数图象寻求函数解析式是近几年的热点试题,解决此类问题,一般是根据图象所反映出的函数性质来解决,而性质,如函数的奇偶性、周期性、对称性、单调性、值域,还有零点、特殊点等都可以作为判断的依据. 答案:1 题型2 已知函数模型解决实际问题 经长期观察,y=f(t)的曲线可近似地看成函数y=Asin ωt+B的图象. (1)试根据以上数据,求出函数y=f(t)的近似表达式; (2)一般情况下,船舶航行时,船底离海底的距离为5米或5米以上时认为是安全的(船舶停靠时,船底只需不碰海底即可),某船吃水深度(船底离水面的距离)为6.5米,如果该船希望在同一天内安全进出港,请问,它至多能在港内停留多长时间(忽略进出港所需时间)? 分析:首先对表格中的数据综合处理可得函数的周期、最值等,然后将(2)转化为简单的三角不等式. 解析:(1)由已知数据,知y=f(t)的周期T=12,振幅A=3,B=10. 因此在一天中,该船最早能在凌晨1时进港,最晚在下午17时出港,在港口内最多能停16个小时. 点评:(1)本题以应用题的形式考查热点题型,设计新颖别致,

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