2015-2016学年人教版必修一课堂达标检测第四章2实验—探究加速度与力、质量的关系含答案.docVIP

1．如图所示在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是(　　) A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 (2)为了减小实验误差，钧码的质量应________(填“远大于”、“远小于”或“等于”)小车的质量；每次改变小车质量(或钩码质量)时，________(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力． (3)某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得 的a-F图象为下图中的(　　) (4)本实验所采用的科学方法是(　　) A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 答案：(1)C　(2)远小于　不需要　(3)C　(4)C 解析：(1)将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面的分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力．故选C. (2)根据牛顿第二定律得： 对m：mg－F拉＝ma，对M：F拉＝Ma 解得：F拉＝，当mM时，即当钩码的总重力远小于小车的重力时，绳子的拉力近似等于钩码的总重力． 每次改变小车