【志鸿全优设计】2013-2014学年高中数学 3.1不等关系与不等式(第2课时)目标导学 新人教A版必修5.docVIP

第2课时　不等式的性质 1．掌握不等式的性质及各自成立的条件． 2．能利用不等式的性质比较大小和证明简单的不等式． 1．关于实数大小的比较 (1)事实：如果a－b是____数，那么a＞b；如果a－b等于____，那么a＝b；如果a－b是____数，那么a－b＜0，反过来也成立． (2)符号表示： a－b＞0____； a－b＝0____； a－b＜0____. (3)说明：“”表示“等价于”，即“”两边可以互相推出． (4)作用：比较__________大小或证明不等式． 【做一做1】 已知x∈R，则x2＋2与2的大小关系是(　　) A．x2＋2＞2 B．x2＋2≥2 C．x2＋2＜2 D．x2＋2≤2 2．不等式的性质 (1)对称性 文字语言 不等式两边互换后，再将不等号改变方向，所得不等式与原不等式等价 符号语言 a＞b____ 作用 写出与原不等式等价且异向的不等式 证明：∵a＞b，∴a－b＞0. 由正数的相反数是负数，得－(a－b)＜0. 即b－a＜0，∴b＜a. 同理可证，如果b＜a，那么a＞b. 【做一做2－1】 与m≥(n－2)2等价的是(　　) A．m≤(n－2)2 B．(n－2)2≥m C．(n－2)2≤m D．(n－2)2＜m (2)传递性 文字语言 如果第一个量大于第二个量，第二个量大于第三个量，那么第一个量大于第三个量 符号语言 a＞b，b＞c____ 变形 a≥b，b≥ca≥c； a＜b，b＜ca＜c； a≤b，b≤ca≤c 作用 比较大小或证明不等式 ①该性质不能逆推，如a＞ca＞b，b＞c. ②此性质可推广为a1＞a2，a2＞a3，a3＞a4，…，an－1＞ana1＞an. ③此性质说明不等式具有传递性，它是不等关系传递的基础． 【做一做2－2】 已知a＝log32，b＝log2，则有(　　) A．a＝b B．a＜b C．a＞b D．a≥b (3)可加性 文字语言 不等式的两边都加上同一个实数，所得的不等式与原不等式____． 符号语言 a＞ba＋c＞____ 变形 a＜ba＋c＜b＋c a≤ba＋c≤b＋c a≥ba＋c≥b＋c 作用 不等式的移项，等价变形 ①证明：∵(a＋c)－(b＋c)＝a－b＞0， ∴a＋c＞b＋c. ②本性质可以逆推，可推广为 a＞ba＋c＞b＋c. 【做一做2－3】 不等式x2＋x＞3可变为(　　) A．x2＞3＋x B．x2＋x＋3＞0 C．x2＋x－3＜0 D．x2＋x－3＞0 (4)加法 文字语言 两个同向不等式相加，所得不等式与原不等式____． 符号符言 a＞b，c＞da＋c＞b＋d 变形 a＜b，c＜da＋c＜b＋d a≥b，c≥da＋c≥b＋d a≤b，c≤da＋c≤b＋d 作用 由已知同向不等式推出其他不等式 ①证明：a＋c＞b＋d. ②此性质可以推广到任意有限个同向不等式的两边分别相加，即两个或两个以上的同向不等式两边分别相加，所得不等式与原不等式同向． ③两个同向不等式只能两边同时分别相加，而不能两边同时分别相减． ④该性质不能逆推，如a＋c＞b＋da＞b，c＞d. 【做一做2－4】 已知a＜b，则有(　　) A．a＋1＜b＋2 B．a＋1≤b＋2 C．a＋1＞b＋2 D．a－1＞b－2 (5)可乘性 文字语言 不等式的两边都乘以正数时，不等号的方向____；都乘以负数时，不等号的方向一定要____． 符号语言 a＞b，c＞0______ a＞b，c＜0______ 变形 a≥b，c＞0ac≥bc a≥b，c＜0ac≤bc a＜b，c＞0ac＜bc a＜b，c＜0ac＞bc a≤b，c＞0ac≤bc a≤b，c＜0ac≥bc 作用 不等式的同解变形 ①证明：ac－bc＝(a－b)c. ∵a＞b，∴a－b＞0. 根据同号相乘得正，异号相乘得负，得当c＞0时，(a－b)c＞0，即ac＞bc；当c＜0时，(a－b)c＜0，即ac＜bc. ②该性质不能逆推，如ac＞bca＞b. ③ac＞bca＞b，c＞0或a＜b，c＜0. ④不等式两边仅能同乘以(或除以)一个符号确定的非零实数． 【做一做2－5】 已知a＞b，则(　　) A．3a＞3b B．－2a＞－2b C．－a＞－b D．－11a＞－11b (6)乘法 文字语言 两边都是正数的两个同向不等式相乘，所得的不等式与原不等式____． 符号语言 a＞b＞0，c＞d＞0ac＞bd 作用 两个不等式相乘的变形 ①证明：∵a＞b＞0，c＞0， ∴ac＞bc. ∵c＞d＞0，b＞0， ∴bc＞bd. ∴ac＞bd. ②这一性质可以推广到任意有限个两边都是正数的同向不等式两边分别相乘，这就是说，两个或更多个两边都是正数的同向不等式两边分别相乘，所得