【志鸿优化设计】（湖南专用）2014届高考数学一轮复习 第七章不等式7.2一元二次不等式及其解法教学案 理.docVIP

7.2　一元二次不等式及其解法 1．会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型． 2．通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． 3．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 1．一元二次不等式的解法 一元一次不等式ax＞b(a≠0)的解集为 (1)当a＞0时，解集为__________． (2)当a＜0时，解集为__________． 2．一元二次不等式与相应的一元二次函数及一元二次方程的关系如下表： 判别式 Δ＝b2－4ac Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 二次函数 y＝ax2＋bx＋c (a＞0)的图象 一元二次方程 ax2＋bx＋c＝0 (a＞0)的根 有两相异实根 x1，x2(x1＜x2) 有两相等实根 x1＝x2＝－ 没有实数根 ax2＋bx＋c＞0 (a＞0)的解集 __________ __________ __________ ax2＋bx＋c＜0 (a＞0)的解集 __________ __________ __________ 3．用程序框图来描述一元二次不等式ax2＋bx＋c＞0(a＞0)的求解的算法过程为： 1．不等式x2＞x的解集是(　　)． A．(－∞，0) B．(0,1) C．(1，＋∞) D．(－∞，0)(1，＋∞) 2．(2012重庆高考，文2)不等式＜0的解集为(　　)． A．(1，＋∞) B．(－∞，－2) C．(－2,1) D．(－∞，－2)(1，＋∞) 3．若a＜0，则关于x的不等式x2－4ax－5a2＞0的解是(　　)． A．x＞5a或x＜－aB．x＞－a或x＜5a C．5a＜x＜－aD．－a＜x＜5a 4．若关于x的不等式－x2＋2x＞mx的解集是{x|0＜x＜2}，则实数m的值是__________． 一、一元二次不等式的解法 【例1】 解下列不等式： (1)2x2＋4x＋3＞0； (2)－3x2－2x＋8≥0； (3)12x2－ax＞a2(aR)． 方法提炼 1．解一元二次不等式的一般步骤： (1)对不等式变形，使一端为0且二次项系数大于0，即ax2＋bx＋c＞0(a＞0)，ax2＋bx＋c＜0(a＞0)； (2)计算相应的判别式； (3)当Δ≥0时，求出相应的一元二次方程的根； (4)根据对应二次函数的图象，写出不等式的解集． 2．对于解含有参数的二次不等式，一般讨论的顺序是： (1)讨论二次项系数是否为0，这决定此不等式是否为二次不等式； (2)当二次项系数不为0时，讨论判别式是否大于0； (3)当判别式大于0时，讨论二次项系数是否大于0，这决定所求不等式的不等号的方向； (4)判断二次不等式两根的大小． 提醒：当a＝0时，ax＞b不是一元一次不等式；当a＝0，b≥0时，它的解集为；当a＝0，b＜0时，它的解集为R. 请做演练巩固提升2 二、分式不等式的解法 【例2】(2012江西高考)不等式＞0的解集是__________． 方法提炼 对于形如＞0(＜0)可等价转化为f(x)g(x)＞0(＜0)来解决；对于≥0(≤0)可等价转化为当然对于高次不等式可用“穿根法”解决． 请做演练巩固提升1 三、一元二次不等式的实际应用 【例3】某产品按质量可分成6种不同的档次，若工时不变，每天可生产最低档次的产品40件，如果每提高一个档次，每件利润可增加1元，但每天要少生产2件产品． (1)若最低档次的产品每件利润为16元，则生产哪种档次的产品所得到的利润最大？ (2)若最低档次的产品每件利润为22元，则生产哪种档次的产品所得到的利润最大？ 方法提炼 解不等式应用题的步骤 请做演练巩固提升6 与一元二次不等式有关的恒成立问题 【典例】(12分)设函数f(x)＝mx2－mx－1. (1)若对于一切实数x，f(x)＜0恒成立，求m的取值范围； (2)若对于x[1,3]，f(x)＜－m＋5恒成立，求m的取值范围． 分析：(1)对于xR，f(x)＜0恒成立，可转化为函数f(x)的图象总是在x轴下方，可讨论m的取值，利用判别式求解． (2)含参数的一元二次不等式在某区间内的恒成立问题，常有两种处理方法：方法一是利用二次函数区间上的最值来处理；方法二是先分离出参数，再去求函数的最值来处理．一般方法二比较简单． 规范解答：(1)要使mx2－mx－1＜0恒成立， 若m＝0，显然－1＜0； 若m≠0，则－4＜m＜0. 综上有－4＜m≤0.(4分) (2)要使f(x)＜－m＋5在[1,3]上恒成立，即 m2＋m－6＜0在x[1,3]上恒成立．(6分) 有以下两种方法： 方法一：令g(x)＝m2＋m－6，x[1,3]． 当m＞0时，g(x)在[1,3]上是增函数，(8分) 所以g(x)max＝g(3)7m－6＜0， 所以m＜，则0＜m＜；(10