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【志鸿优化设计】(湖南专用)2014届高考数学一轮复习 第三章导数及其应用3.2导数在函数单调性、极值中的应用教学案 理.doc
3.2 导数在函数单调性、极值中的应用
1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).
2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次).
1.函数的单调性与导数
2.函数的极值与导数
(1)函数的极小值
若函数y=f(x)在点x=a处的函数值f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值____,且f′(a)=0,而且在点x=a附近的左侧________,右侧________,则点a叫做函数的极小值点,f(a)叫做函数的极小值.
(2)函数的极大值
若函数y=f(x)在点x=b处的函数值f(b)比它在点x=b附近其他点的函数值____,且f′(b)=0,而且在点x=b附近的左侧________,右侧________,则点b叫做函数的极大值点,f(b)叫做函数的极大值,______和______统称为极值.
1.(2012陕西高考)设函数f(x)=+ln x,则( ).
A.x=为f(x)的极大值点B.x=为f(x)的极小值点
C.x=2为f(x)的极大值点D.x=2为f(x)的极小值点
2.若函数y=a(x3-x)的递减区间为,则a的取值范围是( ).
A.a>0 B.-1<a<0
C.a>1 D.0<a<1
3.函数y=xsin x+cos x在(π,3π)内的单调增区间为( ).
A. B.
C. D.(π,2π)
4.已知f(x)=x3-ax在[1,+∞)上是单调增函数,则a的最大值是__________.
5.已知函数f(x)=ax3+bx2+c,其导函数f′(x)的图象如图所示,则函数f(x)的极小值是__________.
一、利用导数研究函数的单调性
【例1】已知aR,函数f(x)=(-x2+ax)ex(xR,e为自然对数的底数).
(1)当a=2时,求函数f(x)的单调递增区间;
(2)函数f(x)是否为R上的单调函数,若是,求出a的取值范围;若不是,请说明理由.
方法提炼
1.导数法求函数单调区间的一般流程:
→→→→→
提醒:当f(x)不含参数时,也可通过解不等式f′(x)>0(或f′(x)<0)直接得到单调递增(或递减)区间.
2.导数法证明函数f(x)在(a,b)内的单调性的步骤:
(1)求f′(x).
(2)确认f′(x)在(a,b)内的符号.
(3)作出结论:f′(x)>0时为增函数;f′(x)<0时为减函数.
3.已知函数的单调性,求参数的取值范围,应用条件f′(x)≥0(或f′(x)≤0),x(a,b),转化为不等式恒成立问题求解.
提醒:函数f(x)在(a,b)内单调递增,则f′(x)≥0,f′(x)>0是f(x)在(a,b)内单调递增的充分不必要条件.
请做演练巩固提升1,5
二、函数的极值与导数
【例2-1】 已知实数a>0,函数f(x)=ax(x-2)2(xR)有极大值32.
(1)求函数f(x)的单调区间;
(2)求实数a的值.
【例2-2】 已知函数f(x)=x3+mx2+nx-2的图象过点(-1,-6),且函数g(x)=f′(x)+6x的图象关于y轴对称.
(1)求m,n的值及函数y=f(x)的单调区间;
(2)若a>0,求函数y=f(x)在区间(a-1,a+1)内的极值.
方法提炼
利用导数研究函数的极值的一般流程:
请做演练巩固提升3,4
书写不规范而致误
【典例】 设函数f(x)=x(ex-1)-x2,求函数f(x)的单调增区间.
错解:f′(x)=ex-1+xex-x=(ex-1)·(x+1),
令f′(x)>0得,x<-1或x>0.
所以函数f(x)的单调增区间为(-∞,-1)(0,+∞).
错因:结论书写不正确,也就是说不能用符号“”连接,应为(-∞,-1)和(0,+∞).
正解:因为f(x)=x(ex-1)-x2,
所以f′(x)=ex-1+xex-x=(ex-1)·(x+1).
令f′(x)>0,即(ex-1)(x+1)>0,得x<-1或x>0.
所以函数f(x)的单调增区间为(-∞,-1)和(0,+∞).
答题指导:1.利用导数求解函数的单调区间是高考的热点内容,这类问题求解并不难,即只需由f′(x)>0或f′(x)<0,求其解即得.但在求解时会因书写不规范而导致失分.
2.对于含有两个或两个以上的单调增区间(或单调减区间),中间用“,”或“和”连接,而不能用符号“”连接.
1.(2012辽宁高考)函数y=x2-ln x的单调递减区间为( ).
A.(-1,1] B.(0,1]
C.[1,+∞) D.(0,+∞)
2.(2012重庆高考)设函数f(x)在R上可导,其导函数为f′(x),且函数f(x)在x=
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