二、《繁星》.pptVIP

学习目标： １、领会课文的写作特色，学习并运用联想和想象的方法来写景状物。 ２、继续学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 ３、反复诵读课文，理解课文内容。 4、学习作者观察大自然的方法，理解并背诵重点语段。 自学指导（一） 请仔细听课文朗读，如有不认识的字，请查阅字典。 用波浪线勾画出写巴金三次观察繁星的时间、地点和三次看星感受的词句 。 六分钟后比谁回答得更准确！ 生字词： 纳凉　　（　　　） 摇摇欲坠（　　　） 半明半昧（　　　） 舱面　　（　　　） 　模糊、模型　（　　　） 　模样　（　　　） 造成三次不同感受的原因 作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知细微深切。 当堂练习： ①下列句子中哪一句与原文完全一致？（　　　　） 　　Ａ、如今在海上，每晚和繁星相对，我认他们　　　很熟。Ｂ、经他一番指点，使我果然看清了天上的巨人。Ｃ、我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。Ｄ、我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。 ②下列句子中哪两句与原文不符？（　　　　　）Ａ、深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。Ｂ、海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。Ｃ、我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。Ｄ、船在动，星也在动，它们是那样低，真是摇摇欲坠呢！ 课后作业： 1、诵读全文并背诵第三段。 2、你观察过夜晚的星空吗？请写出你的感受。（150字左右） 3