2016届高考地理一轮课时提升练（四十） Word版含答案.docVIP

课时提升练(四十)一、选择题读“我国四个省级行政区的耕地和人口数柱状图”，完成1～2题。 1. 甲、乙、丙、丁四省区依次是(　　)上海、湖北、四川、西藏　B．上海、四川、湖北、西藏西藏、湖北、四川、上海 D．西藏、四川、湖北、上海对甲、丁两省区的分析，正确的是(　　)两省区自然条件恶劣，耕地少两省区行政区范围小，人口密度大，人地矛盾尖锐甲省区人多地少，经济构成以二、三产业为主丁省区人均耕地多，多大型农场【解析】　第1题，根据人口、耕地对比可以确定甲、乙、丙、丁分别是上海、湖北、四川、西藏。第2题，甲省区(上海)人多地少，工业、服务业发达；丁省区(西藏)自然环境恶劣，耕地少。【答案】　1.A　2.C(2015·济宁)下图为“我国棉花的两大优势生产基地及两地气温降水资料示意图”，据此回答3～5题。 3. 该农产品的集中产区，在甲基地呈点状分布，在乙基地主要成片分布。形成这种分布差异的主要区位因素是(　　)水源、地形 B．气候、土壤交通线、市场 D．劳动力、土地与乙基地相比，甲基地棉花生产最明显的优势是(　　)耕地面积大 B．热量条件好光照条件好 D．机械化水平高甲基地为实现棉花生产的可持续发展，最有效的措施是(　　)加大农业科技投入扩大棉花种植面积延长产业链，进行深加工完善棉花流通体系【解析】　第3题，甲地气候干旱，棉花生产分布于绿洲上；乙地位于平原地区，棉花产地集中连片。第