2015年广东省教师公开招聘考试小学语文教学教法强化训练.docVIP

2015年广东省教师公开招聘考试 小学语文学科专业知识教学教法考点强化训练 一、填空题 1、最早提出“教学合一”主张的人是陶行知. 激励性原则 2、小学语文课程在促进学生的认识和发展中体现出激励性原则、发展性评价原则、差异性评价原则、定性与定量相结合的形成性评价原则、自主性原则等多重功能。 3、将“国文”改为“国语”是在1905年，将“国语”改为“语文”是 1949年。 ? ? ? ? 4、新的《语文课程标准》认表现性目标为语文教育主要是培养学生的语文素养。 5、行为目标表达的应是变现性目标? ? ? 6、建国后第一套较为系统的小学语文教材是课程教材和课程资源 ? ? ? ? ? ?。 7、1994年联合国教科文组织将《 三字经 》选做儿童道德丛书之一。 8、语文学习方法的模式有：尝试探究课、展示交流课、反馈矫正课、整理复习课、试题讲评课。 9、语文教学方法的基本类型有：情感熏陶、语感品味、审美悟道。 10、小学语文课程评价维度可以分为知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。 11、汉语拼音教学的基本要求是：音节、普通话、韵母、声母。 12、阅读教学的主体应该是：应充分发挥学生的主体作用。 13、口语交际是指以口头语言为载体而进行的交际双方互动的信息交流活动。 14、阅读教学是以课例为载体的主体对话过程。 15、在阶段目标部分，第一学段称为写话，第二、第三学段都称为习作