大学生学习应性及其影响因素研究.pdfVIP

摘 要 通过文献整理与分析，在借鉴前人相关研究的基础上，结合开放式问卷和访谈结果，研 究者根据问卷编制的原则及要求自编《大学生学习适应性问卷》、《大学生学习适应性影响因 素调查表》。研究选取南京师范大学、南京理工大学等八所高校大学生计1209名作为南京高 校大学生的代表，综合调查分析南京高校大学生的学习适应性状况，并全面系统地探讨影响 大学生学习适应性的因素。在此基础上，对部分学习适应不良的大学生开展个案研究，并进 行学习适应不良的心理调适。 通过综合地调查和数据分析，研究得出如下结论 (1)大学生的学习适应性水平存在显著的学校、专业、性别差异 (2)大学生的学习适应性总体发展水平随年级呈现逐渐上升的趋势，大一学生的学习适应 性水平最低，大四学生最高。 (3)大学生的学习适应性受到来自学生自身、家庭、学校社会三方面因素的影响。在自身 因素方面：人际关系、身体素质、专业兴趣、自理能力、学习价值观、填报志愿对大学生的 学习适应性具有一定的预见效度；家庭因素方面：家庭教养方式对大学生的学习适应性有显 著的影响；在学校社会因素方面：学校的学习氛围、教师期望、专业的就业前景以及网络对 大学生学习适应性产生显著的影响。 由此，研究者提出促进大学生顺利适应大学学习的教育和心理干预建议。 关键词：大学生，学习适应性，影响因素j个案研究 Abstract This thescaleofAcademic andthe studycompiles Adaptability．forUndergraduates of Factorson the QuestionnaireInfluencingUndergraduates’AcademicAdaptability,on basisofaseries theresearcher1209 from ofpreparations．Then undergraduates select．s 8 in Normal of University collegesNanjing，includingNanjing University，Nanjing andSO olderto and the on,in ScienceTechnology exploreanalyzeundergraduates’ academic in discussesit’S colleges．Furthermore，thestudy adaptabilityNanjing factors atsome whoaredisabledin systematically．Aimingundergraduates influencing academic researcherconstructiveconsultation， ataptation，theprovides anddata draws Bycompositiveinvestigationanalysis，thestudy following conclusions： O)The