大学生学习念问卷编制、现状调查及其与学习策略关系研究.pdfVIP

大学生学习信念问卷编制、现状调查及其与学潮策略关系研究 中义捅要 大学生学习信念问卷编制、现状调查及其与学习策略 关系研究 中文摘要 本研究氛编了大学生学习信念闯卷，包括大学生学习动力信念和学习过程信 念分问卷，在初步提出的理论模型基础上进行了一定的完善，最后得到学习动力 信念问卷27个题项，包括六个因子：高、低学习成就目标信念；高、低学习自我 效能感信念；积极、消极学习情感体验信念。学习过程信念问卷15个题项，包括 瑟个因子：坚持努力学习信念、无计划学习信念、拖延学习信念、长期积累学习 信念。经测评该问卷具有良好的信、效度。以782名大学生为被试实施测试，调 查大学生学习信念的现状，验证学习信念与学习策略的相关关系。 结果显示：(1)大学生学习信念总体平均分略过临界值，其中学习过程信念 显著高于学习动力信念。学习过程信念与学习动力信念呈较高正相关，达到显著 水平。(2)学习动力信念在不同学校之阆存在显著差异，一类本科学校显著离子 二类本科学校、职业院校；二类本科与职业院校之间没有显著差异。学习过程信 念在性别上存在显著差异，女生在坚持努力学习、长期积累学习维度信念上高于 男生，而男生出现无计划学习的多于女生。(3)五个不同成绩水平上，只有成绩中 下和成绩靠后没有显著差异，其余不同成绩上学生的学习动力信念和学习过程信 念都星差异显著，学习成绩与学习信念呈正相关，郎学习信念得分越高，学习成 绩越好；相反，学习信念得分越低，学习成绩也越差。学习信念的各个维度在不 同学习成绩上差异显著。(4)学习信念两个分量表都与学习策略量表有较高的正相 关，进一步的回归分析表明，与学习动力信念相比，学习过程信念更能预测学习 策略的使用。 关键词：大学生学习信念学习动力信念学习过程信念学习簧略 作 者：余新年 指导教师：刘电芝教授 大学生学习信念阅卷编制、现状调查及其与学习策略关系研究 英文螨要 Researchon Belief， CollegeStudents’Study with and Belief Relationship StudyStrategyStudy Scale Development Abstra琏 This the belief andthe composing paper collegestudents’studyquestionnaire in correlationbetween investigationcollegestudents’studybelief(with analysis study beliefandother aspects)， First,we the belief of composecllegestudentsstudyquestionnairecomposedstudy beliefandthe belief．The belief power learningprocess studypower questionnaire consistsof