大学生网络瘾的社会心理因素探索及团体心理干预研究.pdfVIP

摘 要 目的： 1．调查大学生网络成瘾的发生率； 2．探索大学生网络成瘾的社会心理因素； 3。研究认知行为团体干预在解决大学生网络成瘾问题中的作用。 对象： 采用分层随机整群抽样，调杏两所院校大学生及研究生876名，剔除无效问卷后得到 成瘾大学，￡81名，其中36人经自愿报名和劝说方式最终达成协议接受网络成瘾认知行为 训练，成为本研究的实验组，其余45人成为本实验的对照组。在干预过程中，实验组有4 人脱落，共32人完成了认知行为训练，其中男生18人，女生14人。 方法： 本研究采用《网络成瘾测量工具》、《中文网络成瘾量表》、《自尊量表》、《家庭亲密度 与适应性量表中文版》、《情绪．社交孤独问卷》、《社会支持评定量表》、《应对方式问卷》、 《内控性、有势力的他人及机遇量表》首先对两所院校876名学生进行网络成瘾及其它社 会心理因素的问卷调查。筛选出网络成瘾者81名，并对其中36名进行认知行为团体干预。 采用上述量表在团体辅导前、团体辅导后一个月进行测量，运用Logistic回归、相关分析、 k办榆验及，检验等统计方法分析研究结果。 结果： 1．大学，七网络成瘾现况调查分析结果 体分布情况如下：大学生网络成瘾的检出率为10．1％；性别与网路成瘾存在显著关联， 入与网络成瘾的关联不显著，(，．5．82，尸o．05)；父亲教养方式与网络成瘾存在显著关联， 2．影响大学生网络成瘾的社会心理因素 (1)手检验结果：在自尊方面：自尊程度差异显著；家庭环境方面，家庭亲密度和家 庭适应性两个维度上均差异显著；在孤独感方面，在情绪孤立、社交孤立、情绪孤独、社 食孤独IJq个维f逆l：謦拌!¨!并：租+会是持JJ‘面，二者在客观支持、对社会支持的利用度上差 异娃著，在丰观支持上差异不显著；应对方式方面，二者在应对方式的六个维度上差异均 显著；心理控制源方面，二者在机遇和有势力的他人两个维度上差异显著，在内控性上差 异／fi显著。 (2)相关分析结果：在自尊方面：自尊程度与网络成瘾相关显著；家庭环境方面， 家庭亲密度和家庭适应性与网络成瘾相关极其显著；孤独感方面，情绪孤立、社交孤立、 情绪孤独、社交孤独四个维度与网络成瘾相关非常显著；社会支持方面，客观支持、对社 会支持的利用度与网络成瘾相关显著，而主观支持与网络成瘾不显著相关；应对方式方面， 应对方式的六个维度均与网络成瘾显著相关；心理控制源方面，机遇和有势力的他人两个 维度与网络成瘾显著相关，而内控性与网络成瘾的相关不显著。 (3)Logistic回归结果：性别、年级、家庭适应性、社会支持利用度、社交孤立、 问题解决、自责、幻想是大学生网络成瘾的影响因素。 3．认知行为团体对网络成瘾者的干预：干预结束一个月后，干预组有效率显著高于 尺O．001)、自责(乒2．04，尺0．05)等几个方面较对照组改善明显。 结论： 1．娴络成魉怂多种社会心理凶素共同作用的结果，其预防和治疗需要立完整的心理 ：F预体系，有机结合多种干预方式。 2．认知行为训练有助于网络成瘾大学生自我成长，提高自尊水平、改善其情绪社交 孤独感受，并调整其归因及问题解决方式以达到改善网络成瘾程度的效果。认知行为训练 对改善大学生的网络成瘾症状和缓解相关问题有明显的效果。 【关键词】大学生； 网络成瘾： 社会心理因素；团体心理干预 Internetaddi cti onCoI l Students：Soci a I i caI ege I—Psychoog Factorsand I i l I nterVenti on GroupPsychoogca Abstract Obiective： theincidenceoftIle 1．Investigate undergraduates； 2．To ofsocial f．aCtOrs； explorethe眦lde