广东省湛师附中2010届高三第二次月考(语文).doc

湛师附中2010届高三第二次月考 语 文 本试卷25小题，共8页，满分为150分。考试用时150分钟。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是　（3分） A/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂无济于事 B/饿殍 与会/参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重/拈花惹草 C．投奔/奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难 D．丧气/沮丧 殷实/ 殷红 蜡烛/ 污浊 螳臂当车/ 安步当车 2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是 （3分）（3分）（3分）A．①③②⑤④ 　 B．①②③⑤④ C．②①⑤③④ D．②①③④⑤ 二、本大题7小题，共3分。 阅读下面的文言文，完成5—9小题。 （3分）（3分） （3分） （3分）1）用“ / ”给文中划横线的句子断句。（4分） 太 史 公 曰 晁 错 为 家 令 时 数 言 事 不 用 后 擅 权 多 所 变 更 诸 侯 发 难 不 急 匡 救 欲 报 私 仇 反 以 亡 躯 。 （2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ① 汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉。（3分） （3分）10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） ？高低冥迷，不知西东。 （杜牧《阿房宫赋》） （6） 其业有不精，德有不成者， ，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? （宋濂《送东阳马生序》） （7） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ， 化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） （8）四十三年，望中犹记，_______________ _。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 三、阅读下面文字，完成12－15小题（16分） 让法律成为一种人民信念（人民时评） 范正伟 ??? ??? 在日前举行的全国大法官研讨班上，最高人民法院院长王胜俊强调，要坚守司法的人民性，“本着良知和正义运用法律，拉近司法与人民群众之间的距离”。在利益诉求多样、价值取向多元的今天，这样的观念无疑具有重要意义。 ??? 正如王胜俊院长所言，老百姓到法院打官司，是穷尽其他救济手段后的最后选择。人们之所以愿意在法院门口等几天、几十天，愿意到法院跑几趟、十几趟，从根本上来说，是基于对法院的信任、对法律的信仰。 ??? 对法律信仰的呵护，不仅关乎个案公平，更关系整个社会生态。可以想象，如果当事人满怀希望寻求救济，却被“法律”冰冷的面孔拒之门外；如果社会公平正义的“最后防线”就此失守，人们对法律的信仰无所附着，那会带来怎样的危害。本可在法律框架下化解的矛盾纠纷，会因渠道不畅，救济不力，被耽搁、被累积、被激化，最终成为社会不和谐的根源。 ??? 在这个意义上，依法治国不仅是我们倡导的价值理念，更是一种重在躬行的社会实践。它不仅要求司法部门，同时也要求权力金字塔的各个层面，认真对待法律，引导人们在法律的框架下解决问题。不要把企图通过法律反映诉求的百姓，当成“法闹”、“刁民”，把维护法律渠道的律师当成对手、敌人。对依法寻求帮助、“为权利而斗争”的人，给予合法救济；对输送法律、寻求公平正义的人，给予宽阔通道——只有这样，才能使人们相信通过法律能够维护自己和他人的合法权益，使人们愿意在法律的框架下理性有序地解决问题；才能如人民法官宋鱼水所言，“让当事人感受到一种法律的觉悟，让社会流传一种法律的文化，最终形成一种法律的生活方式”。 ??? 在社会大变革和矛盾凸显期，这种信仰尤为重要。一个相信法律能输送正义的人，一定会本分地维护社会稳定。反之，当法律的大门由于种种原因被关闭，人们无法通过合法的途径解决问题，非法的手段就会被选择。 ??? 现实中，一些群体性事件的发生，一些非理性方式的表达，往往与当事人没有合法的救济途径有关。当举报、控告、申诉、起诉、上诉等法律渠道屡屡失灵时，也就不难理解为什么“信法不如信访，信访不如信网”，“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”，甚至滥用私刑成为一些人解决问题的最后选择。这值得深思。 ??? “一旦法律丧失了力量，一切就都告绝望了；倘若法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量。”而法律的这种力量，来自司法的善良和公正，来自权力的谦抑和自律，来自由此生成的社会理性和法律信仰。只有当法律成为人们寻求救济的不二选择，成为人们的日常生活方式时，社会的稳定和谐才能指日可期，国家的长治久安才有坚实基础。 （《人民日报》2009年8月12日