大学生自我一性的发展特点及其与心理健康的关系研究.pdfVIP

中文摘要 本研究对国内外关于自我同～性的概念和理论进行阐述、整合；对心理健 康的概念和标准进行理论探讨，分析心理健康的结构，编制了心理健康的测量 工具：利用大学生自我同一性量表和编制的心理健康f；1卷对402名大学生进行 测试，采用方差分析、回归分析等统计方法研究大学生自我同～性的发展特点 及其与心理健康的关系，进而为自我同一性的研究和心理健康教育提供实证资 料，丰富国内大学生自我同一性和心理健康的研究理论。 研究结果表明：(1)大学生自我同一性状态存在明显的性别特征。男生比 女生更容易形成成就型同一性。(2)大学生自我同一性的发展呈现明显的年级 特点。从一年级到三年级存在着渐进增强的趋势，即从低级的自我同一性向高 级的自我同一性转变的趋势，但到四年级又有重新进入危机的趋势，说明大学 生成就型自我同一性的形成并不意味着自我同一性发展的结柬，证明了自我同 一性发展的MAMA周期持续存在的特点。(3)大学生自我同一性和心理健康 水平有显著的相关，成就型同一性状态的心理健康水平最高，弥散型同一性状 态的心理健康水平最低，延缓型和排他型同一性状态的心理健康水平介于两者 之间。(4)大学生自我同一性状态对心理健康水平有一定的预测作用，大学生 自我同一陛状态标志着心理健康水平的提高。 关键词：大学生：自我同一性；心理健康 Abstract overseas The onand bothdomesticand integrates self-identity studyexpatiates conceDttheories，discussesthe andstandardofmcntal and concept health，analyses thestructureofmental thementalhealth 402 health，designs questionnaire，measules and studentsthe StatusScaleof StudentMental college by Self-identity College Health the variance Questionnaire(designedby writer)，employsanalysis(ANOVA) and to thecharacteristicsof of self-identity regressionanalysisanalyse college studentstherelationbetween and statusandmental the self-identity health，provides datafor researchesandmentalheaitheducation，andenrichesthe study self-identity domesticonstudent and mentalhealth。 theory self-identity Theresult is difierencebetweenmaleandfemale