大学生自我价量表的编制与验证.pdfVIP

出酉医抖太堂醒±兰位论塞 大学生自我评价量表的编制与验证 摘要 目的：本研究以探讨大学生自我评价的特点为出发点，为大学生自我评价研究提供 实证依据，并为高校大学生心理健康教育提供理论依据。 方法：在已有文献分析和问卷调查以及访谈的基础上，编制了大学生自我评价量表， 并对山西、北京、天津、山东、湖北、广东的8所高校共464名大学生进行了正式测量。 通过因素分析探索了大学生自我评价量表的构成要素，探讨了大学生自我评价的发展特 点。 结果： (1)初测结果： 经项目分析得出，鉴别力指数0．2的条目29个，将其删除；经探索性因素分析得出， 因素负荷以0．3为界值，删除6个条目，共得到9个因素，累计贡献率为41．384％，保留 104个条目；将包含104个条目的量表进行聚类分析，得到11个小类，结合因素分析的结 果，合并某些类似因素，同时删除某些个别单独的条目后，共得到7个因素，保留89个 条目；对这7个因素分别做各分量表内的条目间的简相关分析，然后将相关性较高，具有 统计学意义的条目，其中代表性较差的条目6个删除，共保留83个条目。信度指标：各 说明该量表具有较好的信度。效度指标：各分量表与量表总分之间的相关在O．562～0．860， 说明量表的结构效度良好；经查阅大量文献、开放式问卷调查、访谈、试测及专家咨询等 步骤保证了较好的内容效度。 (2)正式测量结果： 经项目分析得出，鉴别力指数o．2的条目3个，将其删除；经探索性因素分析得出， 因素负荷以O．3为界值，删除2个条目，共得到7个因素，累计贡献率为49．048％，保留 标：各因素与量表总分的相关全部在O．60仙．855之间，且都达到显著性水平，说明量表 具有良好的结构效度；效标一，一般自我效能感量表与大学生自我评价量表的总分及其各 幽酉医魁盔堂鲡±室位论塞 因素得分的相关系数介于0．39卜o．806之问；效标二，自我接纳问卷大学生自我评价量表 ．0．157)，且都达到显著性水平，说明本量表具有较好的效标关联效度。 结论： (1)大学生自我评价量表包括心理自我、自我接纳、自我认同、道德自我、身体自 我、行为和消极情感7个维度。 (2)大学生自我评价量表具有较好的信效度。 (3)大学生自我评价的发展状况表明，大学生自我评价总的发展趋势是：大一大三 大二大四，发展趋势图呈现先降后缓再降的曲线状。 (4)大学生自我评价在年级、专业、年龄、院校等级、家庭经济条件、学习成绩和 是否担任过学生干部等影响因素上有显著的差异。 (5)大学生自我评价在性别、家庭居住地、是否为独生子女等影响因素上不存在显 著差异。 关键词：大学生，自我评价，量表编制 Il 出酉医登左望蘧土堂位i金交 Abstract this thecharact甜sticsofselFeValuationasa objectiVe：lnstudy’stlldentseXplore staningpoint， to basisfor of to a proVide锄elnpiricalself二evaluati伽studyunde谬’aduate，aIldproVide theorc晡calbasisformeIltalhealtheducation ofunderg芦aduate． Methods：onthebaseof ofthe literatureand and aIlalysis existing