大学生运动能感与归因方式的关系研究.pdfVIP

摘要 运动自我效能和归因理论是当今世界备受关注的动机理论，是大 学生运动成绩的良好“预测器”。归因方式是个体跨越不同情境与时 间而表现出来的特定归因倾向。不同的归因方式对个体的情感、自我 评价以及社会行为等方面产生着不同的影响。本研究以班杜拉自我效 能理论和韦纳的归因理论为理论基础，在广泛综述与评价国内外有关 自我效能和归因方式研究成果的基础上，探讨大学生运动自我效能与 归因方式的相互关系。本研究运用运动自我效能量表和多维度——多 归因因果量表对大学生进行问卷调查，探讨了大学生运动自我效能和 归因方式在性别，年级，专业上存在一定的特点；大学生运动自我效 能感与其归因方式之间存在显著相关性。不同运动自我效能水平的大 学生与归因方式存在明显的特点；本研究对湖南师范大学、长沙大学、 衡阳师范学院、中南林业科技大学的学生进行调查。在十五天的时间 段内，对这几所高校的学生以上课的形式统一发放与回收问卷。探讨 了大学生运动效能与归因方式之间的关系。研究假设如下： 1、通过对大学生运动效能感的调查分析，了解大学生运动自我效能 感在性别、专业、年级方面的特点差异。为大学生在今后的体育学习 与活动中提供理论依据。 2、通过对大学生归因方式的调查分析，了解大学生运动归因方式的 特点，为在具体的教学实践中，进行归因训练提供了理论参考依据。 3、通过对运动自我效能与归因方式的关系分析，提出了大学生运动 自我效能感与归因方式等之间存在内在的相关性，为更好的提高大学 生运动能力提供了理论指导意义。 4、运动自我效能高的学生更多的把运动失败归为自己缺乏努力和能 力的结果，而运动自我效能低的学生则更多的把运动失败归结为自己 缺乏能力和外在不可控制的任务难度等因素。 关键词：大学生运动自我效能感归因方式关系 Exercise andattributionis a of self-efficacy theory theory motivationof worldof a ofStudents’ today’S concern，is goodpredictor ·athletic is attributedtothe performance．Attributional stylespecific ofindividuals acrossdifferentcontextsand tendency timeshown．The attributionofindividual socialbehavior emotion，self-evaluation，and different produce effects．Inthis and study,Bandura self-efficacytheory Weiner’S attributionasthe theoreticalabroad theory basis，in overview and evaluationofdomesticand related and