12《闻一多先生的说和做》学案.doc

12《闻一多先生的说和做》预习学案 【文体感悟】 走进作者：臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人”,1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。 【提纲挈领】 文章主旨 本文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他作为一名卓越的学者，一名革命家的崇高品格，高度赞扬了他为探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食、和为了民主革命事业无所无畏，视死如归的革命精神。 内容结构 认真阅读课文给文章分段并归纳段落大意。 第一部分：（１—７自然段）记述闻先生作为学者“做”了再“说”、“做”了也不 “说”的特点。 第二部分：（８—２０自然段）记述闻先生作为革命家“说”了就“做”的特点。 2．内容结构示意图： 《唐诗杂论》 学者 《楚词校补》 三本书 —— 做了再说， 《古典新义》 做了也不说 口的巨人 闻一多 起稿政治传单 行的高标 群众大会演说 三件事——大勇的革命家 革命家 参加游行示威 .整体感知 1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人? 答案：文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。 2．文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？ 答案： 文章引用闻一多先生的话起笔，直接点题，不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对待“说”与“做”的态度；二是语意递进加深：“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，又是怎样做的呢？使读者迫不及待地要读下文。 3．这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。 答案：课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。还有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。） 4.11小节引用了闻一多先生信中的话，从这里可以看出什么样的品格？“讲话定要讲个痛快”，想像一下闻先生讲的是什么样的话。你能帮他说一说吗？ 答案：从这段话中可以看出闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁、争取民主”这类的话，是揭露反动派、鼓舞人们斗志的话等。 5.怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？ 答案：作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做，从课文17、18小节所传达的内容可以看出。 积累运用 拓展演练 一、同步练习 1．给下列加点的字注音。 无暇及此（??? ）? 赫然而出（??? ） 目不窥园（??? ）? 热情澎湃（??? ）（??? ） 仰之弥高（??? ）? 漂白四壁（??? ）? 警报迭起（??? ）? 锲而不舍（??? ） 潜心贯注 （??? ）? 沥尽心血 （??? ） 群蚁排衙（??? ） 校补（??? ）? 浠水（???