人教版七年级语文下册 课后达标训练 训练·提升作业 3.11王之波.doc

课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1.下列加点字注音全对的一项是( ) A.鲜为人知(xiān) 难堪(kān) 宰割(zǎi) B.鞠躬尽瘁(cuì) 开拓(tuò) 筹划(chóu) C.热泪盈眶(kuànɡ) 元勋(xún) 呼啸(xiào) D.至死不懈(xiè) 挚友(chì) 彷徨(huáng) 2.下列字形书写完全正确的一项是( ) A.殷红 诞生 阔别 选骋 B.谣言 戈璧 援助 逝世 C.妇儒 癌症 决胜 胆识 D.睿智 叱咤 氢弹 博士 3.对下列加点字解释有误的一项是( ) A.鲜为人知(少) 可歌可泣(值得) B.至死不懈(松懈) 家喻户晓(了解) C.锋芒毕露(完了) 死而后已(停止) D.知人之明(眼力好) 层出不穷(重叠；重复) 4.下列句子中成语运用不正确的一项是( ) A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 B.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 C.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 D.在建设和谐社会的进程中，涌现出了许多值得可歌可泣的动人故事。 5.综合性学习。 学习了课文，班级开展以“走近邓稼先”为主题的实践活动，请你参与。 (1)【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2012年“神舟”九号顺利返回，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计？ 答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。 例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、课内阅读 (2011·菏泽中考)阅读“我不能走”一部分，回答6～8题。 6.选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么？ 答：_______________________________________________________ 7.依据选文内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。 答：________________________________________________________ 8.“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？ 答：________________________________________________________ 三、美文品析 阅读下文，完成9～12题。 向袁隆平致敬 陈家兴 百亩试验田亩产926.6公斤！“杂交水稻之父”袁隆平再次刷新世界对杂交水稻的认识，也再次让世人看到了这位中国科学家几十年不变的科学精神和民生情怀。 当科学家把关切的目光投向百姓，投向经济社会发展中的重大民生问题，投向人民群众的重大利益诉求，他就会获得一种不息的科学生命，一种不竭的精神动力，一种不止的奋斗追求。甲 __正是这份割舍不下的民生情怀，驱使科学家为解决人民群众的重大现实难题不断攀登科学高峰。袁隆平47年的杂交水稻科研路，即是对此的生动诠释。 “与大地贴得更近，看天空才会更远”，这是袁隆平的名言。半个世纪来，袁隆平一身泥、一身水奋斗在田间，被称为“中国最著名的农民”。与百姓贴得更紧，与大地贴得更近，袁隆平找到了更高的目标，找到了更大的舞台。乙 一个个贴近民生的目标，激励着袁隆平攻坚克难，在民众中获得矢志创新的动力，在稻田里达到常人无法企及的高度。 当记者问他怎么看待网民尊称他为“人民科学家”时，这位81岁的世界科