孙权劝学教师版.doc

孙权劝学 导学案（答案版） 班级： 姓名： 学习目标： 1、借助课下注释及相关资料，疏通课文，积累文言词汇，培养学生自己阅读浅显文言文的能力和习惯； 2、学习一些文言实词和虚词的用法。 3、思考吕蒙前后变化的原因，帮助学生树立学习信心，激发学生学习动力。 学习重难点： 1.品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。 2.联系生活，真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。 一、有关文中人物 孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。 鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。 吕蒙：（178-219），三国时吴国名将，字子命。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。 二、关于作者：司马光，北宋史学家、文学家。司马光主持编写的《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 三、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语，你知道？并解释一下，下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。 请君入瓮? 口蜜腹剑? 桃李满天下? 冰山难靠? 风声鹤唳，草木皆兵 第一课时 预习导学： 1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 ①卿（qīng?）②涉（shè?）③邪（yé?）④孰（shú） ⑤遂（suì?）⑥岂（qǐ） 2．依据课文，解释下列词语的意思。 权谓吕蒙曰（ 对 ） 卿今当涂掌事（ 当权） （管事 ） 蒙辞以军中多务（推辞）（ 公务 ）但当涉猎（粗略的阅读 ） 蒙乃始就学（开始 ）（ 接近 ）自以为大有所益 （认为 ） 及鲁肃过寻阳（ 到了……的时候 ） 与蒙论议（ 谈论 ） 肃遂拜蒙母 （ 拜见 ） 结友而别 （ 告别 ） 3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：表示反问的语气 可翻译为“吗” ②但当涉猎，见往事耳。 答：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”限制语气 ③大兄何见事之晚乎！ 答：表示感叹的语气，同“啊” 4．下列句子中，没有人称代词的一组是（C ） A．卿今当涂掌事 B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益 5．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋（朝代）司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国?到五代1362年间史事。 学习过程： 一、自学释疑。 1.读课文，注意语气的停顿，试翻译课文。 2.翻译下面的句子： (1) 卿今当涂掌事，不可不学 (2) 孤岂欲卿治经为博士邪 (3) 但当涉猎，见往事耳 (4) 卿今者才略，非复吴下阿蒙 (5) 士别三日，即更刮目相待 二、合作探究： 1．请用简洁的语言概括故事情节。 孙权（??? ）学——吕蒙（??? ）学——鲁肃（?）学 A） A、大兄何见事之晚乎！　　Ｂ、孤岂欲卿治经为博士邪！ Ｃ、卿今当涂掌事，不可不学！　　Ｄ、卿言多务，孰若孤？ 4、对文章有关内容理解有误的一项是（B） Ａ、孙权对吕蒙说的“不可不学”中“学”指的是读书。 Ｂ、孙权对吕蒙的期望并不高，只希望他知道一点历史故事。 Ｃ、从文章内容看，吕蒙在“就学”之前是一个“才略”不高的人。 Ｄ、