14.大雁归来 优秀导学案及答案 两课时.doc

14、大雁归来 主备人： 审核人：八年级语文备课组 备课时间： 上课时间：?学习目标： 1、了解大雁的生活习性 2、学习作者用拟人手法描写大雁的方法。 3、培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情?? 重难点： 1.感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。2.快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。3.理解作者对大雁倾注的感情。 学习过程： 第一课时 一、课前预习 ? 1、给下列加点字注音。 迁徙(? )??? 雾霭( ?)??? 窥(?? )探?? 缄(?? )默 狩(? ?)猎?? 凋( ??)零??? 滑翔( ??)??? 顾忌( ??) ??2、解释下列词语。 ?凋零： ?迁徙： ?缄默： 窥探： 雾霭： ?狩猎： ?顾忌： 目空一切： ?3.作者_________，美国著名____________者。 二、课上学习 （一）导入 （二）检查预习 （三）精读课文，自主探究与合作释疑 1.作者笔下的大雁有哪些特点? 2.找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。 ? ? （四）课堂小结 （五）达标测试 １、给画线的字注音：?雾霭（?? 　）缄默（?? 　）　香蒲（　?? ）　凋零（?? 　）　沙锥鸟（　?? ）　狩猎（?? 　）2、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是（　）。Ａ、如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。Ｂ、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。Ｃ、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。Ｄ、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 （六）作业：本课练习册 教后记： 第二课时 品味语言： 一、 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 阅读训练：（阅读一至四自然段，回答问题）。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。 （1）“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，这句话表达了怎样的感情？ 　　　 ? ? （2）文段③中说大雁知道威斯康星的法规是什么？这意味着大雁们怎么做？ ? ? ? （３）“三月的大雁则不同”，从结构上看，这句话在文章中起什么作用？ ? ? （４）学习了本文，对你有什么启示？请结合实际谈谈。 ? ? ? ?拓展训练 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。（至少3句，最好能说明出处） 教后记： 【参考答案】第一课时 （三）1. ①来的季节是三月春天。②飞行的路线是笔直的。③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。④十一月份的大雁一声不吭。⑤爱寻食玉米粒。⑥常六只列队飞。⑦四月的夜间，大雁会一阵阵闹。作用: (1) 使文章充满生动性和趣味性.(2 ) 表达了作者对大雁的喜爱之情. 4 感受抒情性.：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。 ：表明了归来