16《学弈》.ppt

 想一想，我们学过哪些寓言故事？ 《刻舟求剑》《郑人买履》 《叶公好龙》 《东施效颦》《楚王好细腰》 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的《学弈》也是一篇古文。 《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？） 多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理 小结：概括学习文言文的方法有： 多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理 再 见 * * * 六年级语文 学 弈 学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿 h?nɡ 鹄 hú /将至，思/援弓缴 zhu? /而射之。虽/与之/俱 jù 学，弗 fú 若之矣 yǐ 。为是/其智/弗若与 yú ？曰 yuē ：非/然也。 yì 围棋 下棋 弈 学弈： 学习下围棋。 　孟子 约公元前372—前289年 ，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。 作者简介 弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。 ②通国：全国。 ③之：的。 ④善：善于，擅长。 译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。 ①弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。 ⑤弈：下棋。 弈秋，通国之善弈者也。 使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟④弈秋之为听。 ①使： 让。 ②诲： 教导。 ④惟： 只。 ③专心致志： 一心一意，集中精神。 译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。 其一人专心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之① ，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤ 。 ①之： 指弈秋讲的内容。 ③援： 拉。 ②鸿鹄： 天鹅。 ④弓缴： 弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。 ⑤之： 指鸿鹄。 译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②； 之①：……的话 之②：鸿鹄 虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。 ①之：他，指前一个人。 ②俱：一起。 ③弗若：不如。 ④矣：了。 译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。 其一人专心致志，惟弈秋之为听 （专心致志） 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 （三心二意） 聚精会神 全神贯注 全力以赴 一心一意 心不在焉一心二用心神不宁 ①为：因为。 ④与：吗。 ⑤曰：说。 ⑥非：不是。 为①是其②智弗若③与④ ？曰⑤ ：非⑥然⑦也。 ②其：他，指后一个人。 ⑦然：这样。 译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 ③弗若：不如。 弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 译文 为是其智弗若与？曰：非然也。 专心致志?成功 一心二用?失败 条件一样 态度不同 思考讨论 1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？ 答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。 2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？ （课文告诉我们一个什么道理？） 答：课文告诉我们学习要专心致 志，绝不可三心二意。 知识巩固 解释词意。 　弈： 诲：＿＿＿＿ 　善： 鸿鹄: ＿＿＿ 　援： 俱： ＿＿＿＿ 　弗若： 然： ＿＿＿＿ 下棋 教导 善于，擅长 天鹅 拉 一起 不如 这样 将下列句子译成现代文。 1.使弈秋诲二人弈。 2.思援弓徼而射之。 3.为是其智弗若与？ （人们）让弈秋教两个人下棋。 想着引弓箭去射天鹅。 以为 说 是这个 人 的智力比不上 那个人 吗？ 说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 2.思援弓缴而射之 3.虽与之俱学 4.弗若之矣 弈秋的教导 鸿鹄 前一个人 前一个人 【作业】 1.背诵课文。 2.做本课的练习册。 揠苗助长 来源于《孟子·公孙丑上》：宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（ɡāo枯干）矣。 （比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟） 刻舟求剑 来源于《吕氏春秋·察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù急）契（qì用刀雕刻）其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。 （用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。 * *