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《羚羊木雕》教案2 教学目标 知识与能力： （1）提高朗读能力，正确清楚地朗读课文。 （2）培养阅读理解、辨别是非的能力。 （3）学会从文中的语句分析人物形象。 （4）了解描写、插叙等写作知识。 过程和方法： （1）通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。 （2）通过分角色朗读课文、表演课本剧，体会课文的思想感情。 情感与价值观： （1）体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情，领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人情美。 （2）透过家庭矛盾冲突的生活表象，联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 教学难重点 分析人物形象及人物个性化语言，把握人物性格特征。分角色朗读。 深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、预习课文： 1.学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义。 1 读准下面加点字的字音： 变得（dｅ）十分严厉 逮捕dài 寒颤zhàn 你还得（děi）站两个钟头 逮着玩dǎi 颤抖chàn 怦怦pēng 脸颊jiá 抹mǒ 树杈chà 攥zuàn 反悔huǐ 犄角jī 2 解释下列词语： 抹： 【释义】①涂；搽：涂抹、抹黑、涂脂抹粉。②擦：抹眼泪、哭天抹泪。③勾掉；除去：抹杀、抹零、把这几个字抹了。④量词：一抹彩霞、一抹斜