货币五大职能 强制使用符号2.docVIP

学 科 德育 课 型 新授课 课 时 2课时 课 题 《货币五大职能 强制使用符号》 班级 2011级机电班 教 材 山东省技工院校统编教材 《德育》 （第一版） 中国劳动社会保障出版社出版 教 学 目 标 知识目标 了解货币的基本职能，纸币的发行，及通货膨胀的原因。。 能力目标 感受生活现象，使学生懂得制贩假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。 情感目标 学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，为树立科学的金钱观打下基础。。 教 学 重 点 货币的职能 教学 用 具 案例分析法 讲授法 讨论法 教 学 难 点 通货膨胀的原因 教材 处理 思路 现实生活中，商品、货币与我们每一个人息息相关，刚刚踏入高中生活的中学生，已经掌握了一定的生活知识，对商品、货币在经济生活中的作用具有一定的生活体验，形成了基本的感性认识，但是怎样才能使这种认识从感性走向理性呢？结合高一学生特点（具有较高的自主探究的热情，具备初步的抽象概括能力）和本框题的特点（知识含量大，知识跨度大，注意从生活现象入手，通过学生的探究活动发现知识），在设计教案时，我着重创设一些生活情景，让学生参与到教学过程中，在学生的体验、师生的对话中引导学生透过现象看本质