散步-胡娜娜.docVIP

第四届全国“教学中的互联网应用”教学案例 教案设计 散步 学校：乌鲁木齐市第72中学 姓名：胡娜娜 第四届全国“教学中的互联网应用”教学案例 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 中学 □小学 2、学科：语文 3、课时： 1课时 4、学生课前准备：  1 预习课文,勾画不理解的句子 2 提出疑难问题 二、教学课题 根据新课程标准，本课训练的主要意图，和学生的实际，要完成以下三维目标：　　①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。　　②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。　　③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感 三、教材分析 《散步》是八年级下册第五单元中一篇优美的散文。作者抓住日常生活的琐事，娓娓道来，情真意切，字里行间流露着对亲人的关爱，对家庭的责任，对亲情的赞美，焕发出亮丽多彩的人性美，是一篇以小见大的典范作品，本文通过描写作者一家三代四口人一次平常的散步经历，展现了一家人互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透肩负重任的中年人对生活的高度使命感。 学情分析： 通过已经学过几个人文色彩浓郁的单元，学生具备了一定的人文素养，对于象征手法也已经有所了解。但是，由于受到了年龄与生活体验的制约，他们在理解本单元含蓄深刻的人生体验时还有一定的难度。他们缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文