荷叶母亲chen.ppt

作者为什么要从自家院子里的莲花写起？ 答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的。 * 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心？ 报得三春晖！ 游 子 吟 孟 郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 荷叶 母亲 母亲 冰 心 花瑞： 莲蓬： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 欹斜： 遮拦： 荫蔽： ruì liánpéng hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 形容高耸； 舒适。 páihuái 在一个地方来回地走； qī 倾斜，歪斜。 zhē 遮挡，阻挡。 yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 花开的好预兆。 莲花开过后的花托。 冰心 1900－1999 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 “在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。” 自由朗读 请同学们以自己喜爱的方式朗读课文，注意停顿和语气、语调的处理，并认真体会作者的思想感情。 思考：作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的??红莲表现怎样??作者的心境又是如何变化的? 心境 红莲 环境 繁杂的雨声 浓阴的天 开满 亭亭 烦闷 雷声作了? 雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地 倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的 覆盖下 雨势并不减退在 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境 雨打红莲图 荷叶护莲图 重点品读 说说发现 “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……” “雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。” 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？ 重点研读 她一生多病，而身体上的疾病，并不曾影响她心灵的健康。 她一生好静，而她常是她周围一切欢笑与热闹的发动者。 她不曾进过私塾或学校，而她能欣赏旧文学，接受新思想， 她一生没有过多余的财产，而她能急人之急，周老济贫。 她在家是个娇生惯养的独女，而嫁后在三四十口的大家庭中， 敬上怜下，得每一个人的敬爱。 在家庭布置上，她喜欢整齐精美，而精美中并不显出骄奢。 在家人衣着上，她喜欢素淡质朴，而质朴里并不显出寒酸。 她对子女婢仆，从没有过疾言厉色，而一家人都敬重她的言词。 她一生在我们中间，真如父亲所说的，是“清风入座，明月当头”， 这是何等有修养，能包容的伟大的人格呵! 母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态 之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰 心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的 黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。 冰心称她的母亲是“世界上 最好母亲中的最好一个。” 母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你，谁是我 在无遮拦天空下的隐蔽？ 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里， 心中的风雨来了， 我只能躲在你的怀里。 　　感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。 　　母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿ ＿ ＿。 　　母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿ ＿。 课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。 没有父母就没有人类繁衍，思念父母的情怀好似如歌的行板、温情的画卷，父爱如山，母恩如海，愿你我永远生活在母亲的恩慈中。 为什么要写9年前与祖父的赏莲？ 答：为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。 “我”的疑惑 *