宇宙里有些什么 教案1@苏教版.docVIP

宇宙里有些什么 教案 第一课时?一、教学目标：?1、?检查预习情况，掌握生字、词语。?2、?理清课文脉络。?3、?分析课文第一部分。?二、?重难点：?1、?理清课文脉络时，注意讲析段落的不同分法。?2、?回顾说明文的有关知识。?三、?教学过程：?1、?导入新课：???????分析“宇宙”的构词方式：“宇”，无限空间；“宙”，无限时间，因此它是并列结构的词语。让我们来看看宇宙里到底有些什么？?2、?检查预习：?（1）?给加点字注音，并写出词语：?灼热??闪烁??涯际??庞大??眩目??骨骼?广大得无边无际——（茫无涯际）涯，边。?微小得不值一提——（微不足道）足，值得。何足挂齿?（2）?课前提问：?课文的体裁是什么？?明确：说明文。?回顾学过的说明文单元：?明确：第一单元：说明事物要抓住事物的特点；???????第三单元：说明的顺序（时间、空间、逻辑）?这个单元的要求：?明确：说明的方法：举例子、打比方、作比较、引言论、列数字、???????下定义、分类别（回顾以前的课文，各举一例。）?宇宙里到底有什么？?明确：恒星、恒星系、太阳系、银河系、星云、行星、宇宙?（在理解课文的基础上，培养学生的形象思维能力。）?3、?听课文录音，理清课文段落：?明确：?一（1—11）恒星????第一层（1）：引出说明对象。????第二层（2-6）：介绍恒星的基本情况。（第6节小结）????第三层（7-9）：介绍恒星的有关情况。????第四层（10）：介绍宇宙里的星云。????第五层（11）：回答宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。（小结）????温度高、体积大、密度大、种类多、距离远——物质无穷无尽?二（12—20）恒星系????第一层（12-14）：介绍银河系。????第二层（15-17）：介绍银河系外的恒星系。????第三层（18-19）：介绍整个宇宙都在运动。????第四层（20）：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。（小结）????太阳系、银河系、恒星系、运动——运动无穷无尽?三（21）宇宙是可以认识和征服的?对象：宇宙?特点：物质无穷无尽???????运动无穷无尽?顺序：由近及远、由无知到未知?4、?分析课文的第一部分：?（1）?第一层：以亲切的口吻和简洁的语言引出说明对象。（值得以后在写作中借鉴）?（2）?快速阅读课文，思考：??????恒星的基本特征是什么？??????各类恒星有哪些相同点和不同点？??????这一层主要运用了什么说明方法？?明确：?恒星?????????????不同点????相同点??说明方法??体积???密度???表面温度??大?很大很大???非常小?全都是灼热的、庞大的气体球，全都是发光发热的。??分类别??打比方??列数字??作比较??中??不太大???不太小?只有几千度??小??非常小???特别大?高达3万—5万摄氏度?（3）?第三层：说明方法：列数字、作比较、打比方。?（4）?第四层：说明方法：分类别。?（5）?第五层：小结第一部分，理解“宇宙是物质的”本质特征。?第二课时?一、?教学目标：?1、?分析课文的第二、三部分；?2、?小结课文的说明方法；?3、?归结宇宙的本质特征，体会语言的生动性。?二、?重难点：?分析课文的说明方法。?三、?教学过程：?1、?复习旧课：?（1）?课文的体裁。?（2）?说明的方法。?（3）?宇宙有些什么？恒星的共同点是什么？第一部分运用了哪些说明方法？?2、?分析2、3部分：?（1）一、二层：主要说明宇宙是无穷无尽的，运用了打比方、举例子、列数字、作比较等说明方法。?（2）三、四层：以太阳系为例，说明“整个宇宙都在运动，在发展”。?明确并出示幻灯片：?名称????????定义?分类???????????特点?恒星?自身能发出光和热的天体，如织女星、太阳。??1?体积很大，由非常稀薄气体物质组成。??2?体积比较小，由密度特别大的物质组成，温度高达3-5万摄氏度。??3?中等恒星，体积不太大，密度不太小，温度几千度。?行星?绕着恒星的不发光的星体。?不发光，绕恒星转动。?星云?浮游在星星和星星之间，由尘埃和气体组成。??1?本身不发光，反射恒星的光亮的叫亮星云。??2?本身不发光，是黑暗的，叫暗星云。?银河系?由1000亿颗以上恒星组成的铁饼状的恒星系。?由1000亿颗以上恒星组成，呈环形，直径为10万光年。?恒星系?由无数恒星组成的集合体，如银河系和河外星系。?数以亿计的恒星系仍是宇宙的一个极小部分，飞快运动。?（3）分析第三部分：先让学生谈谈他们所了解的人类征服宇宙的有关情况，然后引导