先秦诸子论德八则学程教学设计.docVIP

先秦诸子论德八则学程教学设计 岳各庄中学 高小美 指导教师：张立 一 学习目标： 1 熟练诵读课文。 2 积累文言语汇，并能将原文准确翻译成现代汉语。 3 了解先秦诸子在义利、仁爱、信诚、意志等方面的看法，激励自己奋发向上。 二 课前准备： 预习要求： 找出文中易读错的生字并注音： 忿fèn思难nàn 不处chǔ也。 是人之所恶wù也 恻cè隐之心 羞恶wù之心 士不可以不弘hóng毅 2 文学常识： 《论语》孔子的再传弟子辑录孔子及其学生的语录，是儒家经典。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。 《孟子》孟子与其弟子所著。孟子，名轲，战国时鲁国人，他是战国中期儒家的代表。 《荀子》荀子所著。荀子，名况，战国时赵国人，先秦时著名思想家。 《老子》又名《道德经》，老子，姓李名耳字伯阳春秋时期思想家，哲学家，道家学派的创始人。 指做事严肃认真。 例：事思敬。 敬 指对人尊敬。 例：恭敬之心。 这。 例：福与贵，是人之所欲也。 是 正确，与“非”相对。 例：是非之心，人皆有之。 用于判断句的主、谓之间。 例：斯是陋室，惟吾德馨。 合乎道义的方法、手段。 例：不以其道得之。 道 道路。 例：任重而道远。 凭借、依靠。 例：不以其道得之。 以 因为：例：以其无以易之。 把：例：仁以为己任。医之好治不病以为功《扁鹊见蔡桓公》 用来：故善学者假人之长，以补其短。 代词，可代人、事物。如：指水。例：无以易之。 之 结构助词，不译。例：是人之所欲也；是人之所恶也。 的。例：君之病在肌肤。《扁鹊见蔡桓公》 用在主谓语之间，取消句子独立性。 医之好治不病以为功《扁鹊见蔡桓公》 无丝竹之乱耳《陋室铭》 提宾标志。何陋之有？《陋室铭》 做的事情。例：言不信者行不果。 行 奉行。例：唯义之为行。 思想性情。例：君子养心莫善于诚。 心 古代常指头脑。例：心之官则思。《先秦诸子论学八则》 那个。例：福与贵，是人之所欲也。 其 ……的东西。例：以其无以易之。 脸色，表情。例：色思温。 色 颜色。例：草色入帘青。《陋室铭》 得到。这里指得到物质利益。例：见得思义。 得 能，能够。例：二者不可得兼。 古今异义： 貌 古义：神态。例：貌思恭。 今义：相貌。 去 古义：摆脱。例：不以其道得之，不去也。 今义：从所在地到别的地方去（跟“来”相对） 以为 古义：把……作为。例：仁以为己任。 今义：认为。 善于 古义：比……更好、更重要。例：君子养心莫善于诚。 今义：在某方面具有特长。 （2）行为心理学家有个研究：持续三周以上的重复会形成习惯；持续三个月以上的重复会形成稳定的习惯。）） 139 学程导研