老王__关咏雯.docVIP

现代文阅读教学 人民教育出版社八年级上册语文第二单元第9课 《记承天寺夜游》教学设计 单位：广东省江门市恩平市 年乐夫人学校 设计者：关咏雯 教学背景 现实生活中，由于人与人之间缺乏交流，缺少信任感，有时也会表现得冷漠。在大背景社会影响下，孩子的情感也会表现冷漠，变得轻视穷人，漠视求助人，老王这文章也给孩子们上了一堂很好的道德教育课。 教学目标 1.整体把握文本内容及思想情感,分析老王的“苦”与“善”。 2.学习文章利用片段来刻画人物的办法。 3.体会作者的善良,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。 教材分析 这篇课文写了处于社会底层老王的几个生活片段，以及作家一家人对老王的关心，表现了老王的“善”，老实厚道，有良心，关心人，能知恩图报，以及宣扬作者的平等、人道主义思想。 这是一篇写人记事的散文，材料琐碎，但经过作者的组织，成为一个有机整体。作者兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头四段先写老王的三点基本情况，体现其生活的苦：一是职业；二是生理缺陷，三是居住条件。但老王也好，下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文章”时期，他的生计越来越艰艰难，最后一个片断，是老王临死前送作家一家鸡蛋。 杨绛的文学语言沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴，但却有着本色的绚烂华丽,这些都可通过文章细细品味. 教学方法 以讨