信客教案 五十五中 李树端.docVIP

信 客 余秋雨 合肥市五十五中中 李树端 知识目标： 理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒”等词语。 了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。 能力目标： 学习从人物研究的角度整体把握作品的方法。 把握作者的思想感情，揣摩其写作意图。 品味质朴典雅的语言。 情感态度价值观目标： 树立诚信为本的做人理念。 教学重点、难点： 把握信客的品质，树立诚信为本的做人理念。 理解老信客的陪衬作用。 教学过程： 一、导入。 导语一：当今，有人感叹地球变小了。是啊，我们生活在一个信息爆炸的时代，手机、电话、网络都极大地拉近了我们的距离。可是在一百年前，有这样一群人，他们往返于偏僻的家乡和大城市之间，为家乡父老传递着外出者的信物，从事这种职业的人叫信客，今天我们一起走进信客的生活，体会他们的苦涩人生。 导语二：同学们，快递员辛苦吗？由此向前一百年，那时没有电话确认，不能上网查询地址，更没有摩托车汽车等交通工具，送信、带物全靠一双脚，是不是更辛苦？那时的邮递员叫信客，今天我们跟随余秋雨的文章走进信客的生活。 （设计意图：让学生对这个一百年前的职业有个初步的认识，找到感情基调。） 二、简介余秋雨。 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的散文家，他的作品大多是对文化现象的思考，影响很大，在台湾评价很高。主要作品：《行者无疆》踏上他的《文化