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PBL教学法与CBL教学法的比较——基于两种教学法的转换在临床课程学习上的效果分析,pblcbl,pbl教学法,cbl教学法,什么是cbl教学法,pbl教学法ppt,什么是pbl教学法,英语教学法,奥尔夫音乐教学法,情境教学法
FudanEducationForum
复旦教育论坛 2009年第7卷第5期 2009．V01．7，No．5
·医苑·
B
PBL教学法与CL教学法的比较
——基于两种教学法的转换在临床课程学习上的效果分析
Srinivasan
M1等著；夏颖2，顾呜敏2编译
(1．美国加州大学戴维斯分校医学院，加州95817；2．上海交通大学医学院，上海200025)
CBL教学法，两校教师和学生都认为CBL的引导式探究优于PBL的开放式探究。
关键词：CBL教学法；PBL教学法；比较研究
中图分类号：G642．4文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2009)05—0088—04
Problem-BasedCase-Based
Comparing Learning、】lrith Learning：
Effectsofa CurricularShiftatTwoInstitutions
Major
Srinivasan
M1，etal；XIA
Ying上，GUMing—min2(writer-translator)
atDavisSchoot 95817,USA；
(1．UniversityofCol洳rnia ofMedicine，cⅡfifornia
School
2．Shanghai五∞乃昭Universityof
Medicine，Shanghai200025,China)
Problem-Based Case-Based
Abstract：Bycomparing Learning(PBL)with
ofCaliforniaatLos the ofCaliforniaat writersfind
University Angeles(UCLA)andUniversity Davis(UCD)，the
thatCBLWas schoolsandlearnerlevels．Theconclusionis
preferredbystudents(89％)andfaculty(84％)across
thatlearnersand attwo academicmedicalcenters
faculty major overwhelminglypreferCBL(guided
inquiry)to
PBL(openinquiry)．
words：Case—Based
Key Learning(CBL)；Problem-BasedLearning(PBL)；Comparativestudy
以问题为基础的学习fProblem—Based表在AcademicMedicine第82卷第1期上。
Learning。 ．+ 一日一 一日．
PBL)目前已被世界众多医学院校所采用。这种教学法 主题’‘土————紊旷———■嗣强雳百事——_
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