《落日的幻觉》01.pptVIP

重点研读，合作探究： 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? __。 重点研读，合作探究： 3、第3段在全文结构上属于??????????????? ??，在内容上起着????????????????的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？ 6、这四段(4-7)内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ 叠合效应 光的折射 * * * * houtang 幻（huàn)觉： 吟咏（yínyǒng)： 绮（qǐ）丽: 绚(xuàn)丽： 殷（yān)红: 变化多端： 颜色美丽，多用来形容风景。 视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。 有节奏地诵读诗文。 带黑的红色。 变化多种多样。端，方面、项目。 殷(yǐn)殷 殷(yīn)勤 灿烂美丽。 这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。 读课文思考下列问题： 作者在文中描写了落日时的 哪些景象（幻觉）？这些景象 （幻觉）产生的原因是什么？并 讨论完成课后表格。 产生幻觉的原因 日落时的幻觉 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 西方天空出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大 根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 描写 引起读者的阅读兴趣 增加文章的趣味性和生动性 过渡段 承上启下 4、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 举例子、作比较 增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。 由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。 文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。 关于落日，我们还能想起哪些古诗名句？ 乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 请一名同学来朗读课文第2段。大家说说这段的语言描写如何？谈谈感受。 观察日出，然后写一段描写文字。 提示： 写描写文字时，可以按日出前→日出时→日出后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。 无中生有的点 转动的小花 图中的两条红线是一样长的。 米勒-莱尔透视幻觉 我们应该用科学的眼光，观察周围的一切，不要被幻觉或者假象所迷惑。 文章的末段说：“最令人迷惑的幻觉是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半。”但文章并没有象前几段那样进行科学的解释。请你借助适合的手段，进行合理的解释。 布置作业: