西地平线上(全).pptVIP

* 西地平线上 作者　高建群 　 字音检查： 诳语 垭口 安谧 模糊 勒勒车 喷薄 攫来 罗布泊 泥淖 酝酿 混沌 雾霭 成吉思汗 群山之巅 物什 ｋｕáｎｇ ｙā mì mó lè bó jｕé pō ｎào ｙùｎniàｎg hùndùｎ ǎi hán diāｎ shí 多音字： 混：ｈún 混球、混蛋、混水摸鱼 hùｎ 混浊、混为一谈、混沌 模：ｍó 模仿、模糊、模范、模棱léng ｍú 模样、模具、模板、模子 薄：bó 厚今薄古、单薄、日薄西山 bò 薄荷he báo 薄地、情分不薄 形近字： 燥：缺少水分—燥热、山高地燥、干燥 躁：不冷静—烦躁、急躁、不骄不躁 噪: 噪音、声名大噪、名噪一时 句子辨析： 例：我国一向坚持和平共处五项基本原则，因为，诉诸于武力无助于问题的解决。 文中：我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸笔端，带给更多的人们。 诸：之于 诉诸：就是“诉之于”，把……告诉给…… 成语解释： 回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的 天空中短时发亮的现象。 比喻人死前突然精神兴奋。 也比喻事物灭亡前夕表面的兴旺。 惊世骇俗：使一般人感到惊骇。 骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。 耸人听闻：指故意夸大事实或作过于激动的表情；使人听到或看了感到震惊。 1、快速阅读全文，并说一说，西地平线上的落日给你的整体印象是怎样的？（要求：使用文中的词句来回答） 雄伟的风景、世间的大美 2、西地平线上的落日是雄伟的风景，是世间的大美，那么作者是如何展开叙述的？请同学们将文章分成三段，并试着概括段意。 第一段(1节)：在所有的风景中落日大约是最令 我震撼的。 第二段（2—22节）：具体写西地平线上的三次落日。 第三段（23节）：再次强调西地平线上的落日是雄伟的风景和世间的大美。 3、通过分段，明显看出第二段是文章的重点部分，请大 家默读第2—22节，并且根据已经分好的层次，要求用文 中的关键词句以“______（地点）的落日使我_____（怎 样）的形式来概括每一层的层意。 第一层（2—5节）： 第二层（6—16节）： 第三层（17—22节）： 定西高原的落日使我惊呆 罗布淖尔草原的落日使我落泪 阿泰勒草原的落日使我惊骇 西地平线上的的三次落日先后使作者惊呆、落泪甚至惊骇 ，现在我们一边研读文章，一边填写表格，感受落日的雄 伟壮观之美。 背景 落日的景象 特点 手法 勒勒车的轮子，血红色 苍茫远方群山之巅 柔和、美丽、安谧、慈爱 比喻拟人 灰蒙蒙混沌的荒原 硬币灰白色血红色 停滞 辉煌庄严神圣悲剧感 对比反衬 隐在云后 烧红了天空和大地 神奇 间接 拟人 一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。 它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸，柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。 在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里。 我们下了车，我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。 我只看到了火烧云，那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空，烧红了大地上的一切，这种景象令我惊骇。 请大家思考：在后两次日落中，作者除了 描写落日，还写到了什么？ 罗曼?罗兰对约翰?克利斯多夫的塑造 匈奴民族和成吉思汗的典故 请大家齐声朗读第14节和19节，并思考作者这样写的用意。（从内容和主题的角度） 分析：运用了虚实结合的表现手法，落日是实写，联想到的事情则是虚写，由实到虚，虚实结合。 内容：丰富了文章的内容，前者突出了落日景象的庄严、神圣和具有悲剧感的特点。后者则增加了文化韵味和历史厚重感，突出了落日的历史沧桑之美。 主题：升华了主题 高远的天空，奔放