27岳阳楼记课件.pptVIP

登岳阳楼 ? 陈与义??（宋） 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 《登岳阳楼》 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 * * 江南三大名楼 黄鹤楼　　　　　　滕王阁　　　　岳阳楼 (武汉) 　　　　　 （南昌）　　 （岳阳） 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 岳 阳 楼 记 范仲淹 　作者简介： 范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。 写作背景 范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先任泾州，后任庆州。在庆州任上，滕子京被诬告被贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。 谪守 zhé 朝晖zhāo 骚人 sāo 霪雨yín 霏霏fēi　 薄暮bó　冥冥míng　　嗟 jiē 岸芷汀兰zhǐ tīng　　樯倾楫摧 qiáng jí 潜形qián 皓月hào　日星隐曜 　yào 宠辱偕忘 xié　　浩浩汤汤　shāng 噫 yī　　 给下列汉字注音： 自读课文 　整体感知 思考下列问题： （1）范仲淹写本文的缘由是什么？ （2）本文中主要写了哪些景物？ （3）本文的中心句（文眼）在哪里？ 听读课文 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 课文分析 1、这一段文字写了哪些内容？ 重修岳阳楼的背景 重修岳阳楼的盛况 作记的缘由 背景 盛况 缘由 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 课文分析 2、文中哪个词语写出了滕子京的身份和他的政绩?为什么要这样写呢？ 3、本文主要运用了哪种表达方式？ （记叙） 谪守 政通人和，百废具兴 赞美 劝勉 自勉 1、这一段写的是什么景色？是从哪两个 角度来写的？ 本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景。 先从空间上形容湖面的广阔浩淼： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 再从时间上表现景物的千变万化： 朝晖夕阴，气象万千。 课文分析 2、这一段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体味，作者是用了哪些词语取得这样的效果的？ 课文分析 善于选取形象化的词语绘声绘形： 衔远山——洞庭湖中有许多小山，用一“衔”字形象地写出湖与山的关系。 吞长江——长江流经洞庭湖，用一“吞”字，不仅形象地写出湖与江的关系， 而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来有气势磅礴之感。“衔”“吞”字连用，更使 静景富于动态和活力。 浩浩汤汤——字音响亮，叠字又加强了气势，而且四字都是水旁，形容水 大流急，既绘声、又绘形。 气象万千——连用两个数词写洞庭湖上景象变化之多之快，极有声势。 “横无际涯”的“横”，与“广”近义，但作者用“横”而不用“广”，因“横”字 显得境界开阔而有气魄； “朝晖夕阴”的“晖”换成“晴”字，义通顺，但作者用“晖”而不用“晴”字，因 为“晖”字具体，容易使读者联想到洞庭湖上“春和景明”的景象。 这些例子可以看出作者炼字的功力。 3、本节中有些句子有前后照应的关系，有些 句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们 的关系或作用。 “朝晖夕阴，气象万千”，为下两段分别 写洞庭湖上“霪雨霏霏”和“春和景明”的 景象伏线。 “迁客骚人，多会于此，览物之情，得 无异乎”，既承接上文写景的句子，又 引出下面两段文字，其中“情”“异”，是 关键词，是全篇抒情、议论的基础。行 文前顾后盼，文理绵密。 2、两段在结构上有什么相同点？ 都是先写景，后抒情，为情设景，缘景抒情。 3、找出文段中的