新人教A版高中数学（必修1）3.2《函数模型及其应用》ppt课件之二[www.edudown.net].pptVIP

小 结 本节内容主要是运用所学的函数知识去解 决实际问题，要求学生掌握函数应用的基本 方法和步骤．函数的应用问题是高考中的热 点内容，必须下功夫练好基本功．本节涉及 的函数模型有：一次函数、二次函数、分段 函数及较简单的指数函数和对数函数．其 中，最重要的是二次函数模型． * * * * * * * * * * * * 3.2.2 函数模型的应用实例 例3：一辆汽车在某段路程中的行驶速 度与时间的关系如图： x 1 3 4 5 2 y 10 20 30 40 70 60 50 80 90 (一)求图中阴影部分的面积， 并说明所求面积的实际含义。 50 80 65 75 90 （2）假设这辆汽车的里程表在行驶这段 路程前的读数为2004km，试建立汽车行 驶这段路程时汽车里程表读数 s km与时 间 t h的函数解析式，并作出相应的图像。 x 1 3 4 5 2 y 10 20 30 40 70 60 50 80 90 t t x 1 3 4 5 2 y 2000 2100 2200 2300 2400 . . . . . . 分段函数是刻画现实世界的重要模型 2000 2100 2200 2300 2400 0 1 2 3 4 5 t s (2)解: 解决应用题的一般程序是： ①审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系； ②建模：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； ③解模：求解数学模型，得出数学结论； ④还原：将用数学知识和方法得出的结论，还原为实际问题的意义． 例4：人口问题是当今世界各国普遍关注 的问题。认识人口数量的变化规律，可以 为有效控制人口增长提供依据。早在1798 年，英国经济学家马尔萨斯就提出了自然 状态下的人口增长模型： 其中t表示经过的时间， 表示t =0时的人 口数，r表示人口的年平均增长率。 下面是1950~1959年我国的人口数据资料： 55196 56300 57482 58796 60266 61456 62828 64563 65994 67207 (1)如果以各年人口增长率的平均值作为我国这 一时期的人口增长率(精确到0.0001)，用马尔萨 斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口 增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否 相符； 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 (2)如果按表中数据的增长趋势，大约在哪一年 我国的人口达到13亿？ 于是,1951~1959年期间,我国人口的年平均增长率为 50000 55000 60000 65000 70000 0 1 2 3 4 5 t y 6 7 8 9 由上图可以看出,所得模型与1950~1959年的实际人中数据基本吻合. （2）将y=1300000代入 y=55196e0.0221t， 由计算机可得： t≈38.76 这就是说按照这个增长趋势，那么大约在1950年后的第39年（即1989年），我国的人口就已经达到13亿。 如果不实行计划生育，而让人口自然增长，今天我国将面临难以承受的人口压力！ 解 模 验 模 用 模 例5 某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元，每桶水的进价是5元，销售单价与日均销售量的关系如表所示： 请根据以上数据作出分析，这个经营部怎样定价才能获得最大利润？ 240 12 280 11 320 10 360 9 400 8 440 7 480 6 日均销售量/桶 销售单价/元 分析：由表中信息可知①销售单价每增加1元，日均销售量就减少40桶②销售利润怎样计算较好？ 解：设在进价基础上增加x元后，日均经营利润为y元，则有日均销售量为 （桶） 而 有最大值 只需将销售单价定为11.5元，就可获得最大的利润。 解 模 验 模 用 模 选 模 例6 某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如表 55.05 47.25 38.85 31.11 26.86 20.92 17.50 15.02 12.15 9.99 7.90 6.13 体重/kg 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 身高/cm (1)根据表所提供的数据,能否建立恰当的函数模型,使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重y kg与身高 x cm 的函数关系?试写出这个函数模型的解析式. (2)若体重超过相同身高男性体重平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么这个地区一名身高为175cm ,体重为78kg 的在校男生的体重是否正常? 给出数据建模的程序 收集数