《加强顶岗实习管理，培养技能型人才(10.17)》.ppt

顶岗实习，是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。 中职教学的重要组成部分 培养技能型人才的主要途径 校内教育教学的延伸和总结 教育部 财政部《中等职业学校学生实习管理办法》 福建省教育厅《关于进一步加强中等职业学校学生实习工作的意见》 教育部征求意见稿《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》 机构有三个层面： 学生顶岗实习管理领导小组 校招生就业办 学生顶岗实习管理工作小组 主要任务： 储备学生顶岗实习岗位； 做好实习前培训工作 做好实习安排工作 做好实习过程管理工作 做好实习评价工作 1、深化校企合作，为学生实习奠定坚实的基础 完善校企合作机制，努力探索校企合作新路子 推进校企合作工作，共建校外实训基地 深化校企合作工作，企业参与学校改革创新 2、依托集团和行指委，推进学生实习工作 依托两个平台，储备充足的顶岗实习岗位 依托两个平台，聘请校外实习指导教师 3、开展订单教育，培养适销对路的学生 计算机应用“新大陆”班 计算机应用“爱普生”班 计算机网络技术“星网锐捷”班 计算机网络技术“神州数码”班 （一）校企合作，积极储备实习岗位。 广泛走访联系，拓展校企合作实习单位 严格分析把关，审核校企合作实习单位 反复沟通交涉，遴选校企合作实习单位 结合实际研究，确定校企合作实习单位 （二）加强教育，认真做好培训工作 开展学生培训，明确实习制度与要求 进行教师培训，掌握实习管理与要求 举行家长会议，通报实习规定与要求 进行摸底调查，了解学生动态与要求 （三）狠抓落实，做好实习安排工作 公开实习单位，明确实习有关信息 指导学生报名，初步形成实习安排 举行企业招聘，双向选择实习单位 结合学生意愿，确定学生实习单位 （四）严格程序，做好实习准备工作 签订协议，明确实习生权利义务 积极协商，要求企业为学生投保 结合实际，指定实习点指导教师 制定计划，确定学生下企业时间 校企合作，聘请企业方指导教师 学校层面 加强实习领导，致力实习工作改革创新 制定实习计划，加强实习工作管理监督 招生就业处层面 完善规章制度，严格实习常规管理 完善实习报表，严格实习过程管理 完善监督机制，严格教师工作管理 实习班主任层面 明确职责，认真负责 及时了解，加强管理 实习生层面 作为学校学生，遵守学校的规章制度 作为实习员工，遵守企业的生产规范 1、学校层面 实习管理问题 学生技能问题 材料归档问题 2、实习单位层面 单一考虑用人，教育工作不够 实习工作简单，技术含量不高 3、实习班主任层面 管理经验不足 管理任务繁重 4、学生层面 部分实习生心里素质较差，无法适应企业的管理制度 个别实习生吃苦精神较差，无法适应企业的劳动强度 部分实习生专业技能不足，无法胜任高技术含量岗位 * 顶岗实习： 上级文件： 我校采用“2+1”的教学模式，即第三学年到企业顶岗实习，顶岗实习时间12个月。 健全实习管理机构，明确职责分工协作 一、 完善校企合作机制，推进实习有效开展 二、 做好实习各项准备，确保实习顺利进行 三、 完善实习管理制度，强化实习过程管理 四、 深入全面查找问题，规范实习管理工作 五、 电子技术应用“冠捷”班 电子技术应用“住电装”班 制冷和空调设备运行与维修“大金空调”班 通信运营服务“移动通信” 班 实习协议问题 实习保险问题 不妥之处恳请批评指正。 *