苏教版高二《论快乐》【www.edudown.net】.pptVIP

论快乐 钱钟书 钱钟书，(1910—1998)，现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。因他周岁“抓周”时抓得一本书，故取名“钟书”。 钱钟书早年轶事： 出生于诗书世家，自幼受到传统经史方面的教育，中学时擅长中文、英文，却在数学等理科上成绩极差。报考清华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是获得满分，于1929年被清华大学外文系破格录取。 钱氏语录： 人生据说是一部大书。 打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了。 有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去 。 假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。 如果你吃到一个鸡蛋，觉得好吃，你又何必去认识下蛋的母鸡呢？ 人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人拼命想出去。 学习目标： 欣赏散文中幽默的语言 1.什么是幽默 2.幽默的技巧及表达效果 3. 《论快乐》精彩语段赏析 一.什么是幽默？ 希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格拉底心平气和地说： 一.什么是幽默？ “半斤鸭子四两嘴” “吃剩饭长大的——一肚子馊主意” 二. 幽默的技巧及表达效果 1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言生动形象，而且可以产生幽默感。 2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生鲜明的效果 夜校正在上课，突然停电了。　　黑暗中，老师对同学说：“停电了，我们无法继续上课，请同学们稍候，电铃一响就放学。” ⒊用巧妙的对比 。 用不对称的对比造成不和谐，不和谐便是笑料的来源。 母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这样大么？”小蛙答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。 ⒋说俏皮话。俏皮语都十分风趣、诙谐，可产生幽默感。 “多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所” 精彩语段赏析1---这段话说明了什么道理？这样表述有何好处 “永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。 精彩语段赏析2----这段话说明了什么道理？这样表述有何好处？ 快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。 精彩语段赏析3----这段话说明了什么道理？这样表述有何好处？ 穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。 精彩语段赏析4----这段话说明了什么道理？这样表述有何好处 要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。 理清课闻层次： “欢娱嫌夜短” ，快乐是易逝的。 “永远快乐不但是渺茫地不能实现，并且荒谬地不能成立”。 快乐是人生存下来的催化剂 。 快乐其实是精神层次上的感受 坚定地认为“人生虽不快乐，但仍能乐观。” 归纳主题： 主旨句：人生虽不快乐，但仍能乐观 * * * * 东莞市玉兰中学ZHW制作 在学术著作方面，钱钟书主要有《谈艺录》、《管锥编》、《宋诗选注》等，其中《管锥编》突破了许多人文学科领域，将中西文化和文学做了很多有意义的比较和研究，融广博的知识和精卓的见解于一体，有很高的学术价值。同时，还著有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》等。 “我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。” 巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。 幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获得美的感受；在笑过后懂得一定的生活哲理，留下隽永的回味是幽默目的。 欢笑之中包藏着深沉，妙语之中蕴涵着睿智，这就是幽默。 （清国留学生）头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 我们先前——比你阔多啦！你算是什么东西！ 讽刺有缺点也自视为优点. 狂妄自大 的人。 闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了