- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
23幽径悲剧教师
课题: 幽径悲剧 复备栏 学目标1、在反复阅读中,学习本文描写议论、抒情相结合的表达方式。2、3.培养学生欣赏美、保护美的意识。 学习重点:
反复阅读文本,抓住“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看
学习内容:感受幽径之美,古藤萝之美。
鲁迅先生说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”越美的事物被毁灭,其悲剧性就越强烈。季羡林先生幽径悲剧
80多个高中同学北上京城考大学。结果,只有3个人考中,而他一人同时考取了北大和清华。入学之后,学业出色,成为当时清华佼佼者,为清华“四剑客”之一。季老学识渊博,学富五年,精通六七种语言,致力于研究“东方学”,是享誉海内外的“东方学大师”,学识了得,是当代中国的一位文化巨匠,深受世人的钦佩和敬仰。
三、自学内容:
1、给下列加点字注音:
蜿蜒 懦者 萧索 浩劫 诛伐 惆怅 渺小 猬集 万斛 浩劫 虬干 愚氓 摇曳 绽开 潋滟 抖擞 毛骨悚然
2、解释词语:
摇曳 沧桑 相映成趣 闲情逸致 等闲视之 潋滟 猬集
3、了解文章主要内容,理清思路。
2)、文章主要内容既是写古藤萝的悲剧,本文题目为什么不用“古藤悲剧”,而是用“幽径悲剧”?(学生思考讨论之后若不能回答,姑且存而疑之。)
1-6)写幽径美景。
7-10)写古藤萝之美。
11-文末)写藤萝的悲剧。
1)、文章开头描绘了幽径之美,美在哪里?用笔圈出,品一品,读一读。
2)、作者如此用力描绘幽径之美,是否有些浪费笔墨?因为至此文章的主角——古藤萝还没出场,怎样理解作者的用意?(思考讨论)
以自己喜欢的方式读第8段,并结合描写藤萝的句子,以“藤萝美,美在 ”的句式表达你对藤萝美的理解和感受。
(2)、你再深看,除了这些外在的美,还有没有内在的美?
点拨:第14段
(3)、对藤萝的美,季老先生怀有怎样的感情?从文中找出体现季老先生感情的句子。
点拨:(参考季老的另一篇文章)
“我当时日子实在非常难过。我知道正义是在自己手中,可是是非颠倒,人妖难分,我呼天天不应,叫地地不答,一腔义愤,满腹委屈,毫无人生之趣。在很长一段时间内,我成了‘不可接触者’,几年没接到过一封信,很少有人敢同我打个招呼。我虽处人世,实为异类。”
“每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,听到嗡嗡的蜂声,顿觉这个世界还是值得留恋的,人生还不全是荆棘丛。”
这株历经沧桑仍然充满活力、奉献美丽的藤萝给作者带来了精神上的安慰和生活的信心,藤萝已成为他的患难与共的知己。
七、集中交流 ﹙指定小组展示内容﹚
八、总结本节课内容方法秩序等。
九、感情朗读课文。
第二课时
一、检查上节课学习内容。
1.教师随机提问检查字词句子意思。
2.感情朗读课文。
二、研读第三部分:感受“古藤萝的悲剧”力量。
1、悲剧再现
找出表现古藤萝被毁后悲惨情状的句子,体会作者是如何突出这种悲惨的。
(温馨提示:可以从分析修辞手法、揣摩富有感染力的词句等角度去体会,要充分发挥你的联想和想象。)
2、悲情感受
哪些词句充分流露出古藤被砍后作者的心情?请在文中圈点出来。
阅读12段后思考:
13——14段感受作者的博爱之心
14段,表现了美丽的天使被无情的杀害之后,她内心悲叹、怨恨、愤怒、控诉、谴责。作者正是要借此表达自己内心的感受。”
作者痛苦、悲哀的仅仅是藤萝被毁吗?他真正痛苦、悲哀的是什么?请结合下面语句说说你的理解。
1、真正的伟人们是决不会这样的。( 12段)
2、每到春天,就以自己的花朵为人间增添美丽,焉知一旦毁于愚氓之手。(14段)
3、在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?(14段)
4、你倘若问一个燕园中人,决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的,决不会有任何人关心它的死亡的,决不会有任何人为之伤心的。(15段)
1、交流你所知道的 “十年浩劫”历史,认识“十年浩劫”,揣摩作者细腻,哀婉,愤懑的的思想感情。
“十年浩劫”期间,游街、批斗、挂牌、住牛棚,季老一一品尝过,最可悲的是,他被宣布为“不可接触的人”,被分配掏大粪、看大门、守电话、发信件。“文革”期间被打倒的又何止是他一人,可以说一切能代表“真、善、美”的人和事物,几乎都被颠倒过来,被打倒,糟践踏。那是一个怎样的年代呀?是失去理智的、荒唐、愚昧而疯狂的年代,是一个时代的悲剧,更是一个民族的悲剧。
1)、作者亲历了“十年浩劫”的灾难,他对此有怎样的感触认识呢?请阅读第10段把作者的认识感触划出来。
2)、怎样理解他的这种感情?
您可能关注的文档
- 初二历史第十四课:钢铁长城.ppt
- 语文语法知识-句子成分.ppt
- 长城谣(席慕蓉).ppt
- 一段最古的长城ppt.ppt
- 长城万里行.ppt
- 《当海盗去》《海盗生活》课件.ppt
- 蓝蓝的威尼斯jiaoyan.ppt
- 句子语法结构.ppt
- 马克·吐温及作品《哈克贝利·费恩历险记》介绍.ppt
- 《蓝蓝的威尼斯》上课.ppt
- 2025·湖北·中考真题“觉与见的思辨:见,觉醒之始”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 2025·湖南·中考真题“并非站在山顶,才能被看见””审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 2025·江苏苏州·中考真题“枝儿:长大后,我更懂你们了” 审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 2025·湖南长沙·中考真题“我不后悔”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 2025·山东·中考真题“挺起胸膛的那一刻”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 家居建材售后培训课件.ppt
- 2025·山西·中考真题“被___点亮的记忆”·幸福的模样:光落心间”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 2025·四川巴中·中考真题“韧性的力量”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 2025·山东威海·中考真题“此刻,你不一样”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
- 2025·四川达州·中考真题“以敬畏之心,打磨每一次” 审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写.docx
文档评论(0)