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第四届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选
Module 6 Travel
Unit 1 I went there last year.
学校：山东省潍坊市昌乐县城关街道小学
姓名：陈学慧
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
小学英语《I went there last year.》
一、教案背景
1、面向学生：□中学 小学
2、学科：英语
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
初读课文，了解课文大意。 标出不认识的单词。 二、教学课题
新标准英语（三起）第六册Module 6 Unit 1 I went there last year. 三、教材分析
本课是新标准英语三年级起点第册第模块的第单元，本课新单词是新短语是’s in the west/south of；重点句型是Wh…?及其回答…; Did you go with…?及I went with…; 本模块主要内容是让学生运用一般过去式来描述自己经历的一次旅行，本课通过Lingling对照片的描述，让学生初步了解并掌握如何表达自己何时去过某地以及所在地的方位。
四、学情分析：
小学五年级的学生在经过了二年半的英语学习后，有了一定的英语基础，能进行一些简单的表达。但是但由于他们年龄较小，容易出现注意力不集中的现象，综合以上情况。我采用多媒体课件作为基本的教学手段，同时设计形式多样的教学活动，充分调动学生的积极性，把学生当成课堂的主人翁,让他们在快乐地完成各项活动的同时掌握本课的重点知识，真正做到在玩中学，让学生感受到学英语的乐趣，从而更加喜欢英语。 五、教学目标:
1、知识目标：让学生进一步掌握一般过去时态的基本特征，的形式。掌握新单词：Photo，stay，week，uncle，学习并会运用句型：1. Where/When/What/Who did you…? 2. Where is…? 3. Its in…. 4.Did you go with…?
2、技能目标：
（1）能够根据图片猜测意思、说词语。
（2）能听录音回答问题。
（3）能阅读短文并回答问题。
（4）能运用本节课的主要学习任务进行书信写作。
3、情感目标：
（1）帮助学生树立学习英语的自信心，培养他们在日常生活中敢说、乐说英语的积极性。
（2）培养在实际情景中运用知识的能力，提高学生的综合语言运用能力。
（3）培养学生自主学习、互助学习、合作学习的能力。 六、教学重点、难点
1. 重点：（1）（2）…?及其回答I went…；Did you go with…?及I went with…;
2. 难点：动词过去式及其时态的变化：规则和不规则。
七、教学准备：
多媒体课件、单词卡、Flash动画1. Greeting. 2. Sing a song : The more we get together，the happier we will be. 课件显示歌曲内容 教师与学生一起边唱边表演。《The more we get together》/programs/view/Uq5xrsxwZAs
3.Let抯 chant:
East, east, east, Qingdao is in the east of China;
West, west, west, Xinjiang is in the west of China;
South, south, south, Hainan is in the south of China;
North, north, north, Beijing is in the north of China.
们【设计意图】通过师生间的亲切问候，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，既活跃了课堂气氛，又为新知的学习奠定了基础。
Step 2. Learn the new words: photo, stay, week, parent
T:Look! 出示地图 This is a map of China.Do you know these cities? What is your favourite city?
【百度图片】中国地图。
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