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新课标八年级下笔记资料二、添改讲义——认真负责 治学严谨 纠正解剖图——严格要求 热情诚恳，教学认真 关心实习——正直热诚 没有狭隘的民族偏见 了解裹脚——求实精神 能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的关心和帮助 三、本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线） “我”的爱国感情的变化（暗线） 四、清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽 “实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。 五、1.何尝不：反诘语气，加强肯定 2.酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨 3.竟：饱含了对先生的歉意和自责 4.鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争 5.日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思 6.水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。 7.大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。 8.所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 9.刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 10.……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。 六、注释： 1.选自《朝花夕拾》 2.烂熳（man）：即烂漫 3．富士山：日本第一高峰，日本人奉为“圣山” 4．油光可鉴：很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照 5．兼以：加以 6.斗乱：飞腾杂乱。斗通“抖” 7.芦荟（hui） 8.掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。 9.模糊：指马虎、不讲究 10.落第：考试不及格 11.《新约》：基督教圣经《新约全书》的简称，记载耶稣和他的门徒的言行 12.托尔斯泰：指列夫·尼古拉耶维奇,托尔斯泰（1828-1910），俄国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 13.不逊（xun）：无礼。逊，谦逊 14.匿（ni）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏 15.犹言：如同说 16.诘(jie)责：质问并责备 17.托辞：借口 18.凄然：形容悲伤难过的样子 19.适值：正好遇到 20.美其名曰：给他取一个好听的名字叫做 第二课 我的母亲 胡适 一、文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。 二、本文分层： （1-4） 我的性格特点和童年生活 （5-12）母亲对我的管教 （13） 母亲对我的影响 三、第二部分： 对我学习上的督促严厉的管教方法犯错的严厉惩罚用舌头舔“我”的病眼 除夕打发债主与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾母亲受到人格侮辱的反应 四、前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又与文末相呼应。 五、母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气 教子：严格 “与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。 六、如果……如果……如果……：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。 不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。 七、注释： 1.选自《胡适自传》。胡适（1891-1962），字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学者。著有《尝试集》《胡适文存》 2.文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。 3.翳（yì） 4.凡：总共 第三课 我的第一本书 牛汉（七月诗派） 爸爸对我的关心，同学之间的友谊 一、人生道路上的第一课 生活的艰辛，人间的温情，上学的乐趣 二、快乐和梦幻： 1.跟小动物在一起（人和狗之间的默契和情趣） 2.跟父亲相处（父子之情） 3.同学朋友之情 三、父亲摸摸我头上的“马鬃”：表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的欣慰 父亲深深叹着气：一方面对儿子的做法表示赞同，也为乔元贞家的贫困表示同情 四、人不能忘本：双关，字面意思指书本，更是指人生成长过程中最有价值、最基础最初的东西。 五、人物：“我”、父亲、祖母、乔元贞、冯百成、“狗” 六、作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱 七、父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责 八、注解：1选自《文化名人忆学生时代》 第四课 列夫·托尔斯泰 茨威格 一、本文结构： （1-5）托翁的外貌特征（比喻和夸张联用，使得画面气韵生动，使人产生无穷的遐想。多用抑笔） （6-9）托翁非同寻常的眼睛（高