《马说》课堂练习含答案.docVIP

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《马说》课堂练习含答案

《马说》 班级 学号 姓名 【当堂检测】 一、给下列加点的字注音: 1.相马()骈()槽枥()食 外见()策之() 韩愈 ,字,河南河阳(今河南省孟县)人称韩昌黎或称昌黎先生。著名文学家、思想家。  骈  故   且 4.尽以其道  世有伯乐,然后有千里马食马者不知其能千里而食也且欲与常马等不可得其真无马邪?其真不知马也通假字(1)才美不外见通,(2)食之不能尽其材通,(3)其真无马邪通,(4)食马者不知其能千里而食也通,是马也,虽有千里之能。古义:今义:安求其能千里也? 古义:今义:且欲与常马等不可得。古义:今义:一食或尽粟一石。古义:今义: 5.策。古义:今义:  1.之 虽有千里之能 马之千里者策之不以其道 鸣之而不能通其意   .策   策之不以其道   执策而临之 策勋十二转.而   鸣之而不能通其意执策而临之   食马者不知其能千里而食也   .食   一食或尽粟一石 食之不能尽其材   .虽   故虽有名马  虽有千里之能   .其 安求其能千里也  其真无马邪 其真不知马也  策之不以其道   .以   不以千里称也   策之不以其道 四、词类活用   辱于奴隶人之手一食或尽粟一石策之不以其道食马者不知其能千里而食也1.本文的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是:。作用   2千里马的悲惨遭遇是:。   3千里马被埋没的根本原因:4.千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)5讽刺食马者平庸浅薄,愚妄无知的语句是:表明作者对千里马被埋没的感叹的主旨句是:有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:“” 2.能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是:表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:。 本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗? 本文通过描写千里马的遭遇,表达作者怎样的思想?“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻了什么样的人?   千里马—  伯 乐—食马者—(15分) 1.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石 或: (2)才美不外见 见: (3)且欲与常马等不可得 等: (4)安求其能千里也 安: (5)执策而临之 执: 2.翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。? (2)鸣之而不能通其意。 ? 3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运? (3分) ?? 4.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? (3分) ? (2011年安徽中考语文试题) ()(11分) 1.解释下列句中加点字的意思。(2分) (1)策之不以其道(?????????????????????????? ) (2)天下必以王为能市马(?????????????????????? ) (3)买其首五百金(?????????????????????????? ) (4)鸣之不能通其意(???????????????????????????? ) 2.结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。(2分) 3.甲文借伯乐相马的故事,发出了“?????????????????????????????? ” 的感慨,表达的主题是?????????????????????????????????????????????? ,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是???????? ??????? ??????????????????????。(3分) 4.将下边两个句子译为现代汉语。(4分) 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 ????????????????????

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