《敬业与乐业》导学案(教师用).docVIP

《敬业与乐业》导学案（教师用） 教学目标： 1、了解作者及写作背景 2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言 3、理清本文的结构，理解本文的主题 4、学习本文条理清晰的论证方法 教学重点： 对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习 教学难点： 1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟 2、演讲与口语特色的体会 教学方法：朗读法、情感教学法 课时安排：二课时 资料链接：演讲的基本知识 ?演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。 自学部分： 一、问题导学： 1、? 走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。 梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。参加了1898年的“百日维新”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后，脱离政界，先后在清华南开担 任 教授，并专心著述。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。 2、? 找出并摘记下文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、? 文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、? 讨论文章结构，理清思路。?明确：课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。 第一部分(第????? 段)：________________________________________________________ 第二部分(第? ??? 段)：________________________________________________________ 第三部分(第??? ??段)：________________________________________________________ 二、? 预习检测： （一）填空： 1、《敬业与乐业》选自《???????????》，作者（???????）?，中国近代?（???????）派代表人物，与其师?（????????）一起领导了著名的“（?????????? ?）。 2、本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“ ????????????? ????”。主体部分别论述了?????? 和????? 的重要。末段总结全文，简言之，敬业就是“?????? ?? ”，乐业就是“????? ??? ”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是??????? 式。 （二）、给下列加线字注音。 旁骛(?????)　???拣择(?????)????衔着(?????)???承蜩?(??????)??佝偻(?????????)? 亵渎(???????)???强聒不舍(???? ??)???粘蝉(?? ????)????层累(? ?????) （三）、解释下列词语 ①断章取义：___________________________________________________________ ②不二法门：__________________________________________________________