教育部参赛 那树_颜肖琴.pptVIP

学习任务 ⑴复述那树的生命历程。 ⑵体会那树的性情品格和作者的情感态度。 ⑶领悟那树的深层寓意。 作者简介 王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。? 1、台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也dǎo tān（ ）了不少，只有那棵树屹立不动。 2、它们的传统是yǐn jǐng shòu lù（ ），即使是神话作家也不曾说森林逃亡。 3、夜很静，像树的祖先时代，xīng lín wàn hù（ ），天象庄严。 4、现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ（ ），已无人知道有过这么一棵树。 5、为了割下这颗生满qiú　xū （ ）的大头颅，guì zí shǒu（ ）贴近它做了个陷阱。 朗读课文，感知那树形象 下面请大家采用朗读的方法，理清作者的行文顺序。注意朗读要求：姿态正，吐字清，节奏准，感情真挚。 任务：复述那树的生命历程 朗读课文，感知那树形象 复述那树的生命历程 理清思路，把握文意? 请划分文章结构层次，理清思路。 感知那树形象 文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运?? 品味文章语言，体会作者的情感 请同学们品读这篇散文，咀嚼文章的语言，体会作者的情感。读的时候，要注意一些重点语句和语段，要反复地品味那些语言用词凝练、意蕴深刻的词句。 例：“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密”，这句话包含了作者对大树的赞美和敬佩之情。 这句话或这几个动词表达了作者的——感情或表达了——对——的感情。朗读时要读出——的语气。 品味下列语句，探讨括号中的问题 合作探究，多角度理解文章的主题 这篇散文通过描写一棵大树长年造福人类又最后被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊，人与自然的关系的深层思考和深重感慨。作者认为：人与自然应该和谐共存、人类的发展不应该以牺牲环境为代价。  这篇文章最吸引你的是什么?请说明理由。 ? 主题富于时代性。人类当前面临的两大问题是发展与环保。如何正确处理人类活动与自然的关系，是摆在人们面前的新课题。发展是时代的主流，只能用进一步的文明对付文明造成的灾害。工业文明给古老文明和传统文化带来强烈的冲击和毁灭性的破坏，我们应该警醒。????? 手法独特，言近旨远。作者借写老树有益于人类却被人类伐倒的遭遇，讲人与自然和谐发展的道理，含蓄隽永、意味深长。托物寓意手法的运用，使文章既具形象性，又具有丰富的哲理内涵。? 拓展延伸 大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬……假如你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断地倒下，你面对人类，有什么话要说？　 * 恩平市 圣堂中学 颜肖琴 那树，是大自然中的强者，茂盛繁密；那树，是人类的朋友，给人们浓浓的绿阴、心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾压下，它倒下了……这一切留给我们怎样的感慨与思考呢？ 倒坍 引颈受戮 星临万户 周道如砥 虬须 刽子手 那是一棵从久远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞速发展的今天，它却无辜地惨遭人类砍伐。 ?? ??第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”)，描写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。?? ???第二部分(从“但是，这世界上还有别的东西”到“在星空下仰望上帝”)，描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议沦，使人们质疑其存在的必要性。???? ?第三部分(从“这天，一个喝醉了的驾驶者”到结尾)，描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。? 那树经久经屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生命旗帜：它绿化大地，荫庇人类，只愿给予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；它身遭逆境。却不放弃绿的愿望，表现了豁达宽容的胸怀；它在自己面临杀戮时自己也要保护自己体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。 １、柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的