扁鹊见蔡桓公(献课)wgh.pptVIP

* 单位：垡上中学 教师： 王国宏 2013年10月15日 温故知新 1.填空 本文选自————，作者是————，他是———时期重要的思想家，是——家学说代表人。 2.解释画线词 居十日 不治将恐深 扁鹊望桓侯而还走 使人索扁鹊 司命之所属 臣是以无请也 3.翻译句子 医之好治不病以为功 重温文本 请一位同学来大声朗读全文，其他同学注意倾听。 欣赏短剧 请同学们体会文中是怎样叙述蔡桓公对待病情的态度和病情发展的经过的。 理解内容 1.扁鹊初见蔡桓公，为什么要“立有间”？ 2.扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重?为什么要四次进见蔡桓公？ 3.扁鹊第四次见到桓侯时，为什么“还走”？后来为什么要离开蔡国，逃到秦国去？ ①君有疾在腠理，不治将恐深。 ②君之病在肌肤，不治将益深。 ③君之病在肠胃，不治将益深。 ④今在骨髓，臣是以无请也。 扁鹊“还走”的原因是蔡桓公的病由轻到重，终至不可救药。扁鹊逃到秦国去的原因是为了避免遭到迫害，这体现了他的机警果断。 思考如下内容： 理解内容 你认为扁鹊是怎样一个人？ 医术高明 高度负责 为人机警 理解内容 1.文中蔡桓公的哪些言行，表现了他的讳疾忌医? 思考如下内容： ①“寡人无疾” ②“医之好治不病以为功” ③“不应”“又不应”“又不悦” 表现蔡桓公固执、自信。 表现对医生猜忌、反感。 说明对医生冷淡、反感，拒之千里之外。 理解内容 2.你认为蔡桓公是怎样一个人？ 固执主观 讳疾忌医 刚愎自用 蔡桓公的病开始并不严重，为什么后来会变得无法医治？你从中得到了怎样的启示？ 获得启示 蔡桓公讳疾忌医，耽误了病情。获得启示是如果有病需要及早医治，切记讳疾忌医。对待自己的缺点错误，也要像对待疾病一样，应当虚心接受批评，防患于未然。若一意孤行，后果则不堪设想，要在适当的时候听取他人的意见，不要发展到无法挽救的地步。 这则故事告诫人们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助。 扁 鹊 见 蔡 桓 公 第四次会见和扁鹊答使者问 写蔡桓公因疾病恶性发作致死 扁鹊和蔡桓公的前三次会见 无　疾 评 价 望、还走 第二次: 第三次: 第一次: 不应、不悦 又不应、又不悦 讳 疾 忌 医 启示：要正视自己的缺点和错误，不要拒绝别人的批评帮助。 腠　理 肠　胃 第一次: 第二次: 第三次: 骨　髓 课堂小结 以时间为序，以桓侯病情发展为线索 1.课文中扁鹊说_________、________、 ________、_________”这几句话，表明了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。 2.从课文中蔡桓公说的_________________ 一句话可以说明他的病得不到根本治疗的原因。 3．这个故事告诉我们: 4．这个故事后来演化为一个成语是： 疾在腠理 病在肌肤 病在肠胃 今在骨髓 医之好治不病以为功 要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助。 讳疾忌医 课堂练习 时间 扁鹊态度 桓侯病情 （线索） 桓侯态度 立有间 疾在腠理 无疾，好功 居十日 复见 病在肌肤 不应，不悦 复见 病在肠胃 又不应，又不悦 居十日 居十日 居五日 望而还走 病在骨髓 故使人问之 已逃秦矣 体痛 使人索扁鹊 （汤熨所及） （针石所及） （火剂所及） （司命所属） 遂死 根据提示背诵课文 “讳” ：有顾忌不敢说或不愿说。“忌”：是嫉妒，猜忌。这个成语的意思是：怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不思改正。 *