九年级专题复习【化学实验】课件.pptVIP

初三化学实验专题复习 南宵中学 余斌锋 一.常见仪器及其用途 2.隔石棉网加热 3.不能加热的 (二）计量仪器 （三）漏斗 （四 ）夹持器 （五）取用药品的仪器 （六）气体的净化装置 （七）其他 二、仪器的组合及基本操作 1、气体发生装置气密性的检验 2、粗盐的提纯 3、溶液的配制 *配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量；③溶解。 三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断 1、气体发生装置 气体发生装置的选择原则：根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。 2、气体收集装置 收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。 3、气体的除杂与干燥 ⑴解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律： ①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 ②接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出； 量气装置（排水法）应“短”进“长”出。 ③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。 ⑵除杂方法： ①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应 而除去。 如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。 ②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。 如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。 四、酸、碱、盐等物质的鉴别、推断、转化、提纯 *本专题需要掌握的知识有： ⑴常见酸、碱、盐的溶解性； ⑵复分解反应的完成条件； ⑶金属活动顺序表在金属与酸、金属与盐溶液反应中的应用； ⑷常见物质的检验方法及其现象。 ⑸物质除杂的基本方法和原则; ⑹掌握一些典型物质的特征，如沉淀、气体、颜色变化等 附：常见物质的物理特性 ①沉淀的颜色 不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4 不溶于水但能溶于稀硝酸或稀盐酸的白色沉淀：CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3等 红褐色沉淀：Fe(OH)3 蓝色沉淀：Cu(OH)2 ②常见固体物质的颜色 白色：NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、CuSO4、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、CaO、MgO、P2O5 红色：红磷（P）、Cu、Fe2O3、HgO 黑色：炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO 绿色：Cu2(OH)2CO3 蓝色：CuSO4?5H2O 紫黑色：KMnO4 黄色：硫磺（S） ③溶液的颜色 蓝色：铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液 黄色：铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液 浅绿色：亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液 紫红色：KMnO4溶液 五、实验设计与评价 *实验设计与评价的原则： 1．实验目的明确；2．实验方法简便，现象明显；3．操作安全可靠；4．推断完整严密。 例：下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见： 例：某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠。某学生为了检验其成分，按照下图所示步骤进行实验，请将所加试剂及有关结论填写在相应的空格中。 * * 知识要点与规律 (一)容器与反应器 1.可直接加热 溶解　　　　　　　过滤　　　　　　　　蒸发 　　　　　配　制　氯　化　钠　溶　液 例：下图是某同学配制质量分数为0．9％生理盐水的全过程： (1)请找出上图中的错误： ①　　　　　　　　　　； ②　　　　　　　　　　　　。 (2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0．9％，则可能造成误差的原因有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [分析]：配制一定溶质质量分数溶液时涉及到的基本操作有：固体药品的取用、托盘天平、量筒的使用以及固体的溶解，从图中不难看出固体药品取用时，广口瓶塞正放在桌上，不仅沾污了桌子，又污染了药品。称量氯化钠固体时，天平的砝码和称量物放反了，问题⑵为开放型试题；可以从“水量多了”、“盐称少了”两个方面去分析，寻找可能的原因。 参考答案：⑴①广口瓶塞放反了；②砝码和药品放反了； ⑵①计算错误：水算多，氯化钠算少了；②使用了游码的前提下，氯化钠和砝码放反了；③氯化钠中混有杂质；④量筒没有平视（仰视）；⑤烧杯中有水 *实验室中关于气体实验的设计规律： 难溶或不易溶于水且不与水发生反应的气体 选择条件