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2014年中考作文预测 作文预测： 一、梦想、理想（注意结合中国梦）；走向社会生活，感悟亲情，理解人生（结合感恩）； 认识社会，战胜困难（积极乐观向上）； 问渠哪得清如许，为有源头活水来? 作文是源于生活的，离开了生活作文就失去了活水，我们的作文课堂要向生活打开一扇窗，让学生走向社会和自然，深入生活，接触人民，培养关心社会、热爱自然、同情弱者、爱护生命的赤诚之心，去触摸一草一木的自然情愫，去感受一山一水的博大无私。在丰富多彩的活动中去体味“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的精妙。只有这样，我们才能从生活中打捞湿漉漉的作文素材。我在报刊上看到一些大学生，因为遭遇一点小小的挫折就一蹶不振，甚至自杀轻生。这固然与他（她）的个性有关，但如果在这之前能让他(她)对挫折有一点心理准备，就不会在挫折面前束手无策。情感培养的一个重要方面就是要让学生有一个健康的心理，正确对待困难和挫折，热爱生活，珍惜生命。只有用平等的态度和学生交流，学生才会向你敞开心扉。我曾经在一位学生的随笔中了解到她的家庭发生了一些矛盾，这位学生一时有些困惑。我在她的随笔下面写了一段话：生活中难免有坎坷，只要我们敢于面对，不怕困难，就一定能战胜困难。不经历风雨，怎么见彩虹！在我的引导下，这位学生终于走出了心理的阴影 二、拟题指导 （一）内容：继续关注生活，贴近学生实际。自我类（学生的生活环境、发展进步、人生成长、体验感悟、思想认识、情感交流等） 那一幕，我难以忘怀 __________，你好 那一刻，我们__________ 难忘那张__________脸 震撼心灵的__________ 不可忘却的记忆 一个让我__________的日子 (二) 怎样复习半命题作文 首先，了解写半命题作文时容易存在的问题。 1.拟题俗套，重复雷同。 2.拟题过大，难以下笔。 3.脱离文题，我行我素。 其次，复习半命题作文的补题。 1.仔细审题，辨清题意。 如《我真想得到__________》这一文题，可填上“老师的信任”、“父母的理解”、“同学的友谊”等精神方面的内容，也可填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的物质方面的内容。 2.补题力求创意新颖。 如《我生活在__________之中》，有如下补题： 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡； 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般； 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒； 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出彩。 3.补题要符合情理。 如《我第一次__________》，有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则更好，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。 第三、掌握一些半命题作文写作的技巧。 如：关注细节，以小见大。 写《拥抱__________》为题，不少学生可能贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是全文没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。可选取生活中最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验去表现最动人的情感。 新奇立意。 比如《我渴望__________》的半命题作文，本来题材可写的很多，可是一位同学拟题为《我渴望有个后妈》，可谓“一鸣惊人”。小作者深知父亲生活的不易，希望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。文章充分表达自己与父亲的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸上。 三、透过现象看本质（认真审题再确定中心） 1.看题眼。写作重点一般体现在题目的题眼上，“所谓‘题眼’，是指揭示题中思想意义、指出题目写作重点、表现题目感情色彩的所在，即今人所谓的关键词语。” 如果题目只有一个词，那么，这个词本身就是题眼。如2006年辽宁卷的《肩膀》。当然，对这个词不能只从字面上来理解它的意思，这类作文题目比较含蓄，采取比喻、类比、象征等手法，一语双关。因此，审题时不能只停留在题目的表面意义上，要透过现象看本质，由表及里看寓意，联系社会现实，提炼出高远的主题，从而写出贴切、深刻的文章来。一般可采用两种方式：一是 “大题小作”，是指“通过对独词型命题