《上编综述：风云变幻的八十年1840－1919》.pptVIP

　中国近现代史纲要 主讲者：水海刚　博士 人文学院历史系 个人信息 水海刚 1996－2006年于厦门大学获历史学学士、硕士、博士学位 2006－2007于新加坡国立大学（NUS）进行博士后研究，现供职于厦门大学人文学院历史系 电话：0592－2182624 Email：shuihg@xmu.edu.cn 导 论 （3）以专题讲授为主，以系统学习为辅。 1.考试方式：闭卷 讨论课及学期作业 前提准备：分组 讨论课：一次，多媒体观看讨论 学期作业： 　　主题：大变动下的个体或人群生活史。时间段为解放战争时期。 参考书目： （1）李侃等:《中国近代史》（第四版）。中华书局1994年版2002年27次印刷。 （2）蒋士第等编:《中国近代史参考资料》,高等教育出版社 1998第11次印刷。 （3）王桧林主编:《中国现代史》,高等教育出版社,2000年版。 （4）王桧林主编:《中国现代史参考资料》,高等教育出版社1988年版。 （5）费正清 赖肖尔:《中国：传统与变革》,江苏人民出版社1996年版。 （6）费正清 费维恺编:《剑桥中国史》（多卷本）,中国社会科学出版社出版。 （7）曾业英主编:《五十年来的中国近代史研究》,上海书店出版社,2000年。 （8）何沁主编:《中华人民共和国史》高等教育出版社,1997年版。 上篇综述：风云变幻的八十年 中国：灿烂的古代文明包括物质文明和非物质文明，但在明清两代开始停滞进而衰落 西方世界：发展出更具有优势的文明，即近代以资本主义生产方式为代表的西方文明 中西双方的最初接触与殖民主义的侵略 义 律 明确两个相互联系的观点： 其一，中国的落后并不是从鸦片战争以后才开始的，早在鸦片战争以前，相当一段时间，中国就明显地落后于西方主要国家了，甚至可以这样说，正是这种落后，使得中国没有力量去阻止殖民主义侵略者的横暴相加； 其二，殖民主义的侵略，确实大大地加强、加重、加深了中国的落后。 “19世纪强加给中国的一系列条约、协定和治外法权条款，使人们清清楚楚地看到：不仅中国作为一个国家地位低下，而且中国人作为一个民族同样地位低下，这一衰败的现实同中国人的自我意识发生了猛烈的冲突。中国人认为在过去，甚至就在不久以前，他们在文化上的和政治上都还比那伙蛮横的侵略者们富有和强大得多。事实上，中国在经济和政治上发生了大滑坡只是近代的事。” “这些事实驳斥了西方流行的看法：中国是一个停滞和颓废的帝国，而更加生机勃勃和更富有进去精神的欧洲人可以随时欺侮它。” （布热津斯基：《大失败——20世纪共产主义的兴亡》，第179、180页，军事科学出版社1989年版。） 近代中国社会的半殖民地半封建性质 须清楚这一判断的依据是什么 一方面，是列强的侵略促使封建社会解体，促使中国发生了资本主义因素，但是旧的封建主义的政治、经济这些东西仍然顽强地存在，所以这个社会不是完整的封建社会，而是半封建社会； 另一方面，是列强残酷统治着中国使中国丧失了独立的地位，但是它又同殖民主义、帝国主义直接统治的殖民地有所区别，他们采取的是勾结支持中国的封建势力作为自己的代理人在中国实行间接的统治，所以不是殖民地而是半殖民地。 正确判断社会性质的重要意义 认识中国近代社会的性质，就是认识近代中国的国情。 认清社会性质是认清一切革命问题的基本根据。 正确认识中国近代社会性质是研究中国近代史的基本出发点。 半殖民地半封建社会的基本特征 政治方面 第一，资本-帝国主义对中国的政治控制； 第二，把封建势力作为自己的统治支柱。 经济方面 第三，旧经济即封建经济的状况； 第四，新经济即资本主义经济的状况。 　　 第五，在列强争夺和间接统治下，中国经济、政治和文化发展的不平衡性。 第六，人民群众状况，一是极端贫困，二是毫无政治权利。 近代中国的主要矛盾和历史任务 (一)两大主要矛盾 帝国主义和中华民族的矛盾 封建主义和人民大众的矛盾 （二）两大历史任务及其相互关系 第一，两大历史任务的具体内容 　“鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家，中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一个任务是为了后一任务扫清障碍，创造必要的前提。” ——党的十五大报告 第二，两大历史任务的互相关系 * * * * 关于《中国近现代史纲要》 1、什么是？ 2、为什么学？ 3、怎么学？ 4、考试方式及成绩计算 （1）以课堂教学为主，以课外自学为辅。 1.教学方法 三、