高中科技活动的构建和实施研究.pdf

摘要 本文对高中科技活动进行了构建与实施研究，认为科技活动对培养与 发展学生的创新能力、提高学生的研究性学习能力、促进教师的专业成长 具有重要作用，本研究对高中科技活动走上体系化和规范化也有一定的现 实意义。 本文主要从以下五个方面展开了研究： 第一，对科技活动的概念进行了界定，对科技活动类型进行了分类， 科技活动可以分为定向探究型科技活动、自由探究型科技活动：归纳式科 技活动、演绎式科技活动；知识性科技活动、技能性科技活动、研究性科 技活动等。 第二，对高中科技活动的培养目标进行了研究归纳，按照高中学生科 技水平的特点对科技活动的内容进行了设置，按照参与性原则、过程性原 则、激励性原则构建出了学生活动评价方案。科技活动的实施离不开充分 的科技活动资源，校内与校外科技活动资源的开发与利用有利于科技活动 的顺利实施。 第三，科技活动的顺利实施离不开对科技活动的科学组织与管理。科 技活动的活动形式有专题讲座、实地参观、社会调查等，组织形式有小组 活动、个体活动等。 第四，教师是科技活动质量的决定性因素。在科技活动过程中教师的 要求与角色与学科教师有所不同，教师的首要任务是指导。 第五，通过在桐乡市高级中学的实施，实施一年来，取得了良好的实 践成果，说明科技活动对师生发展起到了良好的推动作用。 关键词：高中；科技活动；构建：实施 ONTHE CONSTRUCT1 0NANDAPPLl OAT1 0N OFSCl ENTI FI C ACTIVlTIESlN MIDDLE SENl0R SCHOOL ABSTRACT：Thissheds some onhowto scientific paper light organize activitiesin seniormiddle author contribute schools，which，thebelieves，will a lotto students’ their in cultivating creativity，improving ability research—oriented and researchalso studydeveloping teachers’capability．The has valuein the activitiesontothe practical leading roadofsystemization andstandardization． The fromfive as paper follows： progresses basicallY aspects tionand classificationsof 1，Defini sci