鼎湖山听泉1课时.pptVIP

第一次先学后教（诵读课文，扫除字词障碍） 自学指导： 配乐朗读课文，完成以下问题： 1、划出文中生字词，借助工具书或同桌合作扫除障碍。 2、自读课文。圈点出表示时间变化的词语，找出我的游踪，画出我的游览路线图。 掌握生字词： 肇庆 zhào 古刹 chà 遐想 xiá 一泓 hóng 了无 liǎo 菩提 pú 辟为 Pì 繁衍 yǎn 拾级 shè 童稚 zhì 楹联 yíng 怅惘 chàng wǎng 污垢 gòu 万籁俱寂 lài 泠泠 líng 淙淙cóng 第二次先学后教（理清结构，诵读欣赏）（15分钟） 自学指导： 1、 请同学们组内合作，按线索理清文章结构，并分别用四字短语来概括。5分钟后汇报展示，比一比谁的学习效果最好。 2、赛读欣赏。请同学们细心品味，选择精美语段激情赛读。 要求声音洪亮、吐字清晰 ，其他同学认真听，找出读错的地方并纠正。5分钟后比一比看谁读的最精彩。 3、集体背诵精美语段（课后练习四） 五、当堂检测题　　（10分钟） 1、注音： 泓（ ） 肇（ ）庆 楹（ ） 怅惘（ ） 古刹（ ） 盎（ ）然 繁衍（ ） 污垢（ ） 遐想（ ） 孕育（ ） 2、默写语段（课后练习四） * 天 溪 河 岸 林 天鹅湖 九龙湖 飞水潭 山 清 泉 白娴鸟 谢大光，当代散文作家，著有散文 集《落花》等。他的散文耐人寻味，对 景物的描绘中来透露出对人生的见解。 鼎湖山，岭南四大名山之一。山上 林木葱郁，保存了一个完整的亚热带森 林生态系统，被誉为“北回归线上的绿 色明珠”。 请同学们在语文本上自主制作语文常识卡片（作者简况、散文特点、常用手法、其他散文家及散文著作。） 1、“吟哦讽诵”，扫除障碍，理清文章思路。 2、学习文章扣住“泉”抓“听”，以空间转换为顺序组合材料的写法。 整体感知 提示：空间顺序为主（寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺） 时间顺序为次（黄昏——晚饭后——夜间） 移步换景 本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的? 课文在这两条线索的组织下， 行文非常清晰，层次分明 一 (l)初闻泉声如见泉影； 二 (2—3)引发联想爱上山泉； 三 (4—7)补山亭仰望、庆云寺漫步； 四 (8—10)入夜听泉，感悟人生 *