《金岳霖先生》上课用_ppt.pptVIP

金岳霖先生 汪曾祺 金岳霖（1895—1984）中国现代哲学家、逻辑学家。湖南长沙人。1926年在清华大学任教，创办了清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。? 学习目标 （一）鉴赏本文的细节之美， 体会金岳霖先生人格魅力。 （二）学习分析细节美的方法，掌握刻画人物的技巧。 呢（ ）帽 麂（ ）皮 毡（ ）子 逻辑（ ） 盲（ ）肠 演绎（ ） 刘北汜（ ） 跳蚤（ ） 鳏（ ）寡 称（ ）职 麂皮夹克（　 ） 颈 脖颈（ ） 颈（ ）椎 稽（ ）查 开门揖（ ）盗 凤毛麟（ ）角 麋（ ）鹿 稽 稽（ ）首 缉（ ）拿 ní yì zhān ji jǐ máng sì zǎo guān chèn gěng jǐng jī qǐ mí lín jī yī j? jiā 金岳霖先生是位有趣的教授。 “文眼” 汪曾祺笔下的金岳霖先生是一个怎样的人 请用课文第一段中一个词语来概括。 品读赏析 找一找：文中哪些方面的细节具体体现了金岳霖先生这样的性格特点？ 漫画像 金岳霖先生 金岳霖先生是位有趣的教授 奇特的外貌 讲课时戴帽，帽檐压得很低;戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。 奇特的行为举止 患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一脚；在学生面前抓身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。 独特的教学风格 上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题；面对学生提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，与王浩探讨问题，旁若无人。 对专业理论的独特理解 学生觉得枯燥，但他觉得“很好玩”；沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却说二者没关系，可见他对专业理解的严格，又缺乏变通。 对感情独特的珍惜对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，课他还记得林的生日。 对生活独特的热爱 喜欢和孩子相处，做孩子的游戏；老年时，坐在平板三轮车上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。 师评：这是久已熟知的故事了。然而，今日重读，依然心为之动，神为之往。那是一个什么样的年代，那又是一颗怎样的心灵？爱情不单可以超越名利和地位而存在，甚至可以超越时空和生死而永生！“林徽因死后，有一年”，这具体的年份我不得而知，可是，若细论起来，也当在先生花甲之后了。以黄昏老迈之龄，召故友而宴宾客，既不为庆功，亦不为贺喜，只为心头那个永远美丽的伊人——“到了之后，金先生才宣布，今天是徽因的生日”——“才”字可见先生态度之郑重与神圣，心意之专注与坚定；去“林”而单以名呼之，则又显出俩人间关系非同寻常； “今天是徽因的生日”，寥寥八字，看似平淡无奇，细味之，却惊心动魄，掷地有金石之声，可谓举重若轻，写尽了爱的真谛。遥想先生当时，亦已鬓染白霜了吧，可情之深，意之浓，又何逊于少壮男儿 ；至于心之明镜，则随时光变迁，益发无染无尘，恍若一初生之孩童，直令吾等世俗红尘中人愧煞而又羡煞！ 一粒沙里看世界， 半瓣花上说人情。 　 文中有很多描写传神的 细节,?选出几处最能吸引你、打动你的地方,?给大家读一读,?谈一谈。 提示 ：在评点前，先讲明所写细节是哪 一处，然后抓关键词进行点评 品读赏析 1、样子有点怪——上课戴帽子；戴特别的眼镜；穿麂皮夹克；微仰着脑袋，深一脚浅一脚的走 2、特别的提问——今天，穿红衣服的女生回答问题 3、认真的听答——很注意的听；说：“Yes！请坐！” 4、凡问必答——学生提的问题深浅不一……耐心 5、幽默的答问——林国达 is perpendicur to the blackbord…… 6、伤学生之死——“林国达死了，很不幸”没有笑容 7、热爱逻辑学——我觉得它很好玩 8、对话式教学——“王浩，你以为如何？” 9、讲座时捉跳蚤玩——……伸、捉、捏、看,得意 10、和云南斗鸡同桌进餐，与教授的孩子比试水果大小 11、为逝者林徽因过生日——今天是徽因的生日 12、坐平板车逛王府井——东张西望 找出文中描写金岳霖先生的细节 请以欣赏的眼光，运用细节描写的方法，描写你所熟悉的某位老师或同学的独特个性,力争写出“有趣”。 让大家共同来猜一猜：他/她是谁？ “谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的