2016届山西省高考生物一轮拓展训练：《模拟尿糖的检测及激素调节的相关实验》(人教版全国通用).docVIP

能力提升案11　模拟尿糖的检测及激素调节的相关实验 小题对点练1．科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120 min内血糖含量相对值变化如图所示(对照组老鼠未服用阿司匹林)，则下列叙述正确的是(　　) 甲：阿司匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用 乙：注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在60 min内明显下降 丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用 丁：服用阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性，使胰岛素得以发挥作用降低血糖 A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、丁 D．甲、乙 解析　从题图可知，对服用阿司匹林的老鼠注射胰岛素后，60 min内血糖含量明显下降，未服用阿司匹林的老鼠血糖含量变化不大，所以服用阿司匹林的老鼠对胰岛素敏感，未服用阿司匹林的老鼠对胰岛素不敏感。 答案　A 2．经研究证明，三七对血糖有双向调节作用。某同学做了如下实验：①取生长状况相似的、饥饿的、低血糖的兔子若干，随机均等分成A、B两组；②A组实验兔灌服一定量的三七粉水溶液，B组实验兔灌服等量的生理盐水；③一段时间(1 h)后检测血糖浓度，记录结果。下列叙述正确的是(　　) A．该实验可验证三七既能升高血糖浓度，又能降低血糖浓度 B．实验开始前，实验兔应该测量血糖浓度并记录 C．该实验因变量的具体观测指标为三七的有无 D．预期实验结果是A组实验兔有的血糖浓度升高，有的降低 解析　根据题意，三七对血糖有双向调节作用，所以选择低血糖的兔子为实验材料，可验证三七具有升高血糖浓度的作用；选择高血糖(或饱食)的兔子为实验材料，可验证三七具有降低血糖浓度的作用。因此，该实验只能证明三七能升高血糖浓度。实验处理前后均要测血糖浓度，便于前后对照。实验观测的指标应是血糖的浓度，预期A组实验兔的血糖浓度会升高。 答案　B 3．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高甚至表现出了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明(　　) A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关 C．胰岛素是蛋白类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病 解析　“胰岛素是蛋白类激素”这一“众人皆知”的选项正是本题的陷阱。比较胰腺的移植实验结果与注射胰岛素的结果可推知，胰岛素的产生与胰腺有关；由注射胰岛素后血糖水平恢复正常、糖尿病症状消失可推知，胰岛素能降低血糖浓度，可以治疗糖尿病。 答案　C 4．选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度，将其随机均分为甲、乙两组，做如下处理： 组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠的甲状腺 切除10 d后，测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠的甲状腺，5 d后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 切除10 d后，测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验(　　) A．切除甲状腺，注射生理盐水 B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素 C．从切除甲状腺后的第5 d开始，注射等量的用于该实验的溶剂 D．从切除甲状腺后的第5 d开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 解析　对照组和实验组的设计应遵循单一变量原则，给小白鼠注射溶于某种溶剂的甲状腺激素为实验组，为了排除这种溶剂的干扰，应再添加从切除甲状腺后的第5 d开始注射等量的用于该实验的溶剂的对照组。 答案　C 5．下面是有关促胰液素发现的实验，有关促胰液素的说法正确的是(　　) ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉入血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④肠黏膜＋稀盐酸＋砂子→研麿→制成提取液→静脉入血液→胰腺分泌胰液 A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．①组与③组之间的自变量是有无神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 C．①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节 D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节 解析　从上述实验④可知，促胰液素是由小肠黏膜产生的，A错误。①组与③组对比，二者的区别在于有无神经，说明两组实验的自变量是有无神经，此外，几组实验都是观察胰腺是否分泌胰液，因此因变量是胰腺是否分泌胰液，B正确。①与③对比说明有无神经调节胰腺都能分泌胰液，但不能说明胰腺分泌胰液不受神经的调节，C错误。上述实