2016届高三历史一轮复习题库《无产阶级革命家和杰出的中外科学家》（人民版选修4）.docVIP

1．阅读下列材料，回答问题。 材料一　马克思说：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”自称为“第二提琴手”的恩格斯逝世后，作为第二国际的领导人之一的考茨基曾经说：“恩格斯的逝世使我们感到悲痛远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了。” 材料二　恩格斯反复教导各国社会主义者要独立决定本国的革命方针和策略。毛泽东在《反对本本主义》中也提出：“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际的情况的本本主义。”邓小平也曾经指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡国亡党。” ——《世界历史参考资料》 (1)材料一中，马克思对伟大人物是如何认识的？结合史实分析“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”的原因。 (2)材料二的观点体现了什么共同原则？毛泽东、邓小平在中国革命和建设中是如何实践这一原则的？ 解析：第(1)题，第一问，马克思认为“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物”，即伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物；第二问应从恩格斯对马克思实践和理论上的继承发展这一关系上认识，可结合所学知识从实践与理论两方面回答。第(2)题，第一问，通过总结恩格斯、毛泽东、邓小平的话可知其相同点都是强调把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合；第二问，结合两人的实践成就不难回答。 答案：(1)认识：伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物。 原因：实践上，恩格斯继续指导各国工人运动，推动了第二国际的成立；理论上，丰富和发展了马克思主义，整理和出版了《资本论》第二卷和第三卷。 (2)共同原则：坚持把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合。 实践：毛泽东开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；邓小平实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一　《本草纲目》的部分插图 材料二　1953年春，世界著名学府莫斯科大学新校舍落成。在宽阔的礼堂两侧墙壁上，镶嵌着世界各国著名科学家的彩色大理石画像。其中，有哥白尼、伽利略、达尔文等人。中国两位著名科学家的画像也并列其中，一位是南北朝时期的大数学家祖冲之，另一位就是中国明代伟大的中医药学家李时珍。 (1)上述图片反映出《本草纲目》在内容上的两个突出特点，请你指出并评价这样做的意义。 (2)李时珍的画像为什么能够镶嵌在莫斯科大学新校礼堂两侧的墙壁上？ 解析：第(1)题，以《本草纲目》图片切入，本题的图片从形式上看，插图本身就是一种特点；从图中的内容看，体现了分类的信息，再结合有关分类方面的知识分析其历史意义。第(2)题，着重突出了李时珍及其《本草纲目》等科技成就在世界上的地位和影响，结合所学知识归纳概括即可。 答案：(1)特点及意义：一是运用了先进的药物分类法，这种分类思想是现代分类学的重要源泉之一；二是图文并茂，《本草纲目》附有1 000多幅图，形象地表明了各种药物的复杂形态，既便于人们学习和辨认，又防止了混用和误用。 (2)李时珍编写的《本草纲目》在中国古代医药史上是一座丰碑，也成为世界医药学的宝典之一，他的药物分类方法也领先于世界，受到世界人民的尊敬，故李时珍被公认为对人类最有贡献的科学家之一，因而他的画像能够镶嵌在莫斯科大学新校礼堂两侧的墙壁上。 3．(2015·唐山模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一　“我很幸运被任命担任现在的工作。中国已渐觉醒，而且急需铁路，现在全国各地都在征聘中国工程师。中国要用自己的资金来建设自己的路，由于我成了中国第一流的工程师，因此全体中国人和外国人都密切注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的不幸，因为中国工程师不会再被人们所信赖，在我受命担任此工作前，甚至出任之后，许多外国人公开宣称，中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任……” ——詹天佑给美国老师的信 材料二　技术第一要求精密，不能有一点含糊和轻率。“大概”“差不多”这一类的说法，不应该出于工程人员之口。我国地大物博，而于一路之工必须借重外人，我以为耻！ ——詹天佑 (1)材料一中“如此艰巨的重任”指什么？外国人为什么认为“中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任”？ (2)结合材料二及所学知识，概括詹天佑对中国铁路事业所做的贡献。我们可以从詹天佑身上学到哪些精神？ 解析：本题考查学生对詹天佑历史贡献的评价分析能力。第(1)题，詹天佑是京张铁路的总设计师，“原因”可从中国的国情、修铁路地段的地理环境等方面分析得出。第(2)题，灵活运用所学知识解答“贡献”，结合具体史实分析“精神”。 答案：(1)重任：担任京张铁路总工程师。 原因：中国科技发展落后，没有自行修筑铁路的经验，